Tworzymy kontrakt klasowy. Zasady w naszej klasie – scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI

Kontrakt klasowy to nie tylko spis zasad – to narzędzie, które angażuje uczniów we współtworzenie życia klasy i uczy odpowiedzialności za wspólnotę. W odróżnieniu od regulaminów narzucanych „z góry”, kontrakt daje poczucie sprawczości i sprawiedliwości, ponieważ powstaje w wyniku rozmowy, negocjacji i kompromisów. Zajęcia, których efektem będzie opracowanie kontraktu klasowego, mają wartość wychowawczą i edukacyjną – pozwalają dzieciom doświadczyć, że ich głos ma znaczenie, a wspólnie wypracowane reguły służą wszystkim.

Ustalamy zasady w naszej klasie. Scenariusz zajęć integracyjnych dla uczniów klasy IV szkoły podstawowej

Pierwsze tygodnie nauki w nowym roku szkolnym to dobry moment, aby wspólnie z uczniami ustalić zasady obowiązujące w klasie. Jasne reguły sprzyjają poczuciu bezpieczeństwa, ułatwiają współpracę i pomagają rozwiązywać ewentualne konflikty. Ważne jest, aby zasady nie były narzucone odgórnie, lecz wypracowane razem z uczniami – wtedy stają się bardziej zrozumiałe i chętniej przestrzegane. Scenariusz zajęć integracyjnych „Ustalamy zasady w naszej klasie” pozwala dzieciom w sposób aktywny i twórczy zastanowić się, co sprzyja dobrej atmosferze, a co ją zakłóca. Dzięki zabawom ruchowym, pracy w grupach i elementom plastycznym uczniowie mają okazję do lepszego poznania siebie nawzajem, wyrażenia swoich potrzeb oraz stworzenia klasowego kontraktu, który stanie się punktem odniesienia w codziennym życiu szkoły.

Podróż do Krainy Marzeń. Scenariusz zajęć na Dzień Marzyciela

Każdego roku 8 września obchodzimy Dzień Marzyciela, święto, które zachęca do zatrzymania się na chwilę i spojrzenia w głąb siebie. To idealny moment, aby dać upust wyobraźni, pomyśleć o swoich najskrytszych pragnieniach i odważyć się marzyć o przyszłości. Dzieci w szczególności, dzięki swojej naturalnej ciekawości i kreatywności, są doskonałymi marzycielami, a ten dzień jest doskonałą okazją, aby te zdolności rozwijać i pielęgnować. Proponowane zajęcia mają na celu nie tylko rozwijanie wyobraźni i kreatywności uczniów, ale także wzmacnianie pozytywnych relacji rówieśniczych poprzez współpracę i wzajemne wsparcie. Uczniowie będą mieli okazję wspólnie stworzyć Krainę Marzeń, miejsce, w którym wszystkie ich pragnienia mogą się spełnić.

Integracja uczniów. Scenariusz zajęć integracyjnych dla pierwszych klas szkół ponadpodstawowych. Warsztat dostosowany do potrzeb grup neuroróżnorodnych

Pierwsze tygodnie nauki w szkole ponadpodstawowej to dla nastolatków czas wzmożonego napięcia wynikającego z adaptacji do nowych warunków. Zawiązuje się grupa, w której uczniowie przyjmują różne role, nawiązują nowe relacje, budują podgrupy, szukają podobnych sobie i zauważają różnice interpersonalne. To naturalne, że na początku poczucie bezpieczeństwa uczniów jest niższe. Nastolatki na rożne sposoby próbują sobie radzić z napięciem. Rozładowują je często śmiechem, pojawiają się konflikty. W grupach, w których funkcjonują uczniowie z ASD warto zadbać szczególnie o integrację i budowanie spójności całego zespołu klasowego. Ze względu na odmienne potrzeby i wzorce zachowań mogą oni zostać narażeni na wykluczenie. Praca nad integracją może temu zapobiec. 

Integracyjna sesja team buildingu dla uczniów szkół ponadpodstawowych. Scenariusz warsztatów

Dojrzewanie to czas intensywnego budowania więzi w grupie rówieśniczej. Trudno jednak o stałość w grupie, w której każdy bardzo dynamicznie się zmienia. Dla nastolatków czas szkoły ponadpodstawowej to okres budowania własnej tożsamości, osobowości, poszukiwania punktu odniesienia w postaci podobnych do siebie rówieśników. To również lata rozwijania kompetencji interpersonalnych, które wykorzystujemy przez całe życie. Dobra integracja w grupie rówieśniczej to niezwykle cenny czynnik prawidłowego rozwoju społecznego uczniów. Celem scenariusza jest wsparcie uczniów w budowaniu spójnej, bezpiecznej grupy, w której współpraca to pozytywny i rozwijający proces.

Tworzenie grupowego kodeksu. Warsztat dla uczestników kolonii i obozów w wieku od 7 do 15 lat

Obozy i kolonie to czas, w którym dzieci intensywnie uczą się żyć w grupie. Spędzając razem całe dnie rozwijają przeróżne kompetencje społeczne – nawiązują nowe relacje, utrzymują je, rozwiązują większe i mniejsze konflikty. Naturalne jest to, że zachodzi wśród nich proces grupowy, formułują się normy życia grupowego. Celem warsztatu jest wsparcie dzieci w zbudowaniu wspólnego, użytecznego kodeksu grupowego, do którego będą mogły się odwołać w trudnych dla grupy momentach.

Zabawy są dla każdego. Scenariusz zajęć o niepełnosprawności

Scenariusz zajęć dla dzieci w wieku 5-6 lat. Zajęcia mają na celu zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami niepełnosprawności i uwrażliwienie ich na potrzeby osób z niepełnosprawnościami. Podczas zajęć dzieci dowiedzą się, w jakie nieprawdziwe stereotypy na temat niepełnosprawności nie powinny wierzyć.