Ocena klasyfikacyjna zachowania, zgodnie z art. 44b ust. 3 ustawy o systemie oświaty, jest ustalana przez wychowawcę oddziału po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. Niniejszy scenariusz zajęć wspiera realizację tego obowiązku, umożliwiając uczniom refleksję nad swoimi sukcesami i trudnymi zachowaniami w atmosferze szacunku i anonimowości. Warsztaty sprzyjają współpracy w klasie oraz zaangażowaniu w kształtowanie pozytywnej atmosfery.

Grupa docelowa:	uczniowie klas IV-VIII szkoły podstawowej
Cel główny:	Uzyskanie opinii uczniów na temat proponowanych ocen zachowania na pierwsze półrocze zgodnie z przepisami prawa oświatowego
Cele szczegółowe:	uczniowie rozumieją, jakie kryteria brane są pod uwagę przy ocenie zachowania uczniowie wyrażają swoje opinie na temat zachowania w sposób kulturalny i anonimowy wychowawca uzyskuje konstruktywne informacje na temat oceny zachowania poszczególnych uczniów
Potrzebne materiały	skrzynka na opinie (np. pudełko z otworem lub urna wyborcza) załącznik nr 1. Karta samooceny kartki, ma których uczniowie wyrażą opinię na temat zachowania kolegów i koleżanek, kryteria oceniania zachowania (wydrukowane i wywieszone na tablicy lub przedstawione w formie prezentacji) arkusz papieru do stworzenia plakatu
Czas trwania:	45 minut
Liczba uczestników	oddział klasowy

Przeczytaj również:

Samoocena zachowania ucznia – jak zasięgnąć opinii uczniów?

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.