W podróży z biedronką – logopedyczna gra planszowa

„W podróży z biedronką” to logopedyczna gra planszowa utrwalająca prawidłową wymowę głoski [d]. Gracze poruszają się po kolorowej planszy od startu do mety i wykonują zadania po zatrzymaniu się na polach specjalnych. Dzieci wymyślają m.in. imiona rozpoczynające się głoską [d] oraz słowa, w których głoska [d] występuje na początku lub w środku wyrazu. Dodatkowe pola z padalcem i modliszką urozmaicają rozgrywkę i wpływają na tempo przemieszczania się po planszy. Gra pozwala ćwiczyć prawidłową realizację głoski [d], słuch fonemowy, zasób słownictwa i koncentrację. Materiał sprawdzi się podczas indywidualnych i grupowych zajęć logopedycznych. Zestaw zawiera dwuczęściową planszę, pionki-biedronki oraz kostkę do wycięcia. W podróży z biedronką. Logop…

Czarownica Czupurzyca – gra planszowa utrwalająca głoskę [cz]

„Czarownica Czupurzyca” to gra planszowa wspierająca utrwalanie prawidłowej wymowy głoski [cz] w wyrazach. Podczas rozgrywki dzieci przesuwają pionki po planszy, nazywają przedstawione na niej obrazki oraz wykonują dodatkowe zadania przygotowane przez Czarownicę Czupurzycę. Specjalne pola urozmaicają ćwiczenia: gracz może wykonać zadanie językowe lub ruchowe, przesunąć pionek, wrócić na wcześniejsze pole albo stracić kolejkę. Dzięki fabularnej formule wielokrotne powtarzanie wyrazów z ćwiczoną głoską staje się elementem zabawy. Materiał można wykorzystać podczas indywidualnych i grupowych zajęć logopedycznych. Zestaw zawiera planszę, zadania, pionki oraz kostkę.

Spotkania ślimaka – gra planszowa utrwalająca głoskę [k]

„Spotkania ślimaka” to prosta gra planszowa do wykorzystania podczas zajęć logopedycznych. Jej celem jest utrwalanie prawidłowej wymowy głoski [k] w sylabach i wyrazach. Gracze przesuwają swoje pionki po planszy, powtarzają sylaby znajdujące się na kolejnych polach, a po zatrzymaniu się przy ilustracji zwierzęcia nazywają je i odpowiadają na pytanie, kogo spotkał ślimak. Forma gry pozwala wielokrotnie ćwiczyć materiał językowy bez monotonnych powtórzeń. Materiał sprawdzi się w terapii indywidualnej oraz podczas zajęć w małej grupie. Zestaw zawiera planszę, pionki-ślimaki i kostkę do samodzielnego przygotowania. Gra przeznaczona jest dla 2–4 osób.

Psie historie – historyjki obrazkowe

Pakiet zawiera trzy historyjki obrazkowe: „Głodny pies”, „Nowy przyjaciel” oraz „Znaleziony piesek”. Zadaniem dziecka jest ułożenie ilustracji we właściwej kolejności, opowiedzenie przedstawionych wydarzeń i wyjaśnienie zachowania bohaterów. Podczas pracy dziecko rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe, spostrzegawczość, koncentrację oraz umiejętność porządkowania zdarzeń. Ćwiczy budowanie zdań i dłuższych wypowiedzi, stosowanie właściwych form gramatycznych, wzbogaca słownictwo i doskonali umiejętność opowiadania. Historie pomagają mu również rozmawiać o odpowiedzialnej opiece nad zwierzęciem, empatii, adopcji oraz właściwym reagowaniu na spotkanie zagubionego psa.

Głoska [sz] bez tajemnic – karty pracy do utrwalania poprawnej wymowy w nagłosie, śródgłosie i wygłosie

Zestaw kart pracy został opracowany z myślą o systematycznym utrwalaniu prawidłowej wymowy głoski [sz] w różnych pozycjach w wyrazie. Materiał prowadzi dziecko krok po kroku – od najłatwiejszych struktur (nagłos), przez śródgłos, aż do wygłosu, wspierając proces automatyzacji głoski w mowie spontanicznej. Każda karta opiera się na pracy z ilustracją i pojedynczym wyrazem, co pozwala skoncentrować uwagę dziecka na poprawnej artykulacji, bez przeciążenia dodatkowymi bodźcami językowymi.

Syczące wyzwania – logopedyczne karty pracy do utrwalania głosek s, z, c, dz

Zestaw kart pracy „Syczące wyzwania” to kompleksowy materiał logopedyczny przeznaczony do utrwalania prawidłowej realizacji głosek syczących: s, z, c, dz. Materiał został opracowany z myślą o stopniowym przechodzeniu od poziomu wyrazu do zdania oraz rozwijaniu kompetencji językowych dziecka w sposób angażujący i zróżnicowany. Karty obejmują różne typy zadań: budowanie zdań z rozsypanki wyrazowej , analizę słuchową głosek w wyrazach na podstawie ilustracji , tworzenie nowych wyrazów z podanych liter oraz czytanie i powtarzanie zdań z jednoczesnym kolorowaniem . Takie zróżnicowanie pozwala na wieloaspektowe utrwalanie materiału językowego.