Informacja o uczniu kierowanym do poradni psychologiczno-pedagogicznej

Dokument zawiera przykładowe informacje do przekazania w informacji o uczniu kierowanym do poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz wzór formularza do wypełnienia dla nauczyciela. Przygotowana informacja o uczniu kierowanym do poradni psychologiczno-pedagogicznej to propozycja, która ma służyć jako punkt wyjścia dla nauczycieli i specjalistów pracujących z dziećmi, które mogą wymagać specjalistycznego wsparcia lub diagnozy. Jest to szablon, który należy dostosować do indywidualnych potrzeb i specyfiki każdego ucznia, uwzględniając jego unikalne wyzwania, mocne strony i trudności. W procesie wypełniania dokumentu trzeba zwrócić szczególną uwagę na obserwacje dotyczące zachowania ucznia, jego interakcji społecznych, wyzwań w nauce oraz wszelkich innych obszarów, które mogą wymagać uwagi lub interwencji. Dokładne i szczegółowe opisy sytuacji, trudności, jak również postępów ucznia są kluczowe dla zrozumienia jego sytuacji oraz planowania dalszych działań terapeutycznych czy edukacyjnych.

Plan zajęć rewalidacyjnych dla ucznia ze spektrum autyzmu cz. 5

Pobierz piątą część przykładowego planu zajęć rewalidacyjnych dla ucznia szkoły podstawowej z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na diagnozę zaburzeń ze spektrum autyzmu. Plan zawiera propozycje tematów oraz przykładowych zadań dla ucznia do przeprowadzenia w czasie kolejnych sześciu spotkań z nauczycielem prowadzącym zajęcia.

Plan zajęć rewalidacyjnych dla ucznia ze spektrum autyzmu cz. 4

Pobierz czwartą część przykładowego planu zajęć rewalidacyjnych dla ucznia szkoły podstawowej z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na diagnozę zaburzeń ze spektrum autyzmu. Plan zawiera propozycje tematów oraz przykładowych zadań dla ucznia do przeprowadzenia w czasie kolejnych sześciu spotkań z nauczycielem prowadzącym zajęcia.

Wykaz uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

Dokument pozwalający uporządkować informacje o uczniach posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Będzie szczególnie pomocy podczas półrocznego i rocznego podsumowania efektów pracy z uczniami objętymi kształceniem specjalnym w szkole.