Jak długo ważna jest opinia z poradni wydana w I klasie szkoły podstawowej lub w zerówce

Okres obowiązywania opinii należy wiązać z zakresem merytorycznym sprawy, w jakiej została wydana  - tak wskazuje § 4 rozporządzenia w sprawie szczegółowych zasad działania poradni. Dowiedz się, czy zawsze potrzebna jest opinia z poradni, aby udzielić dziecku wsparcia!

Agresywny uczeń – na jakiej podstawie można go objąć obserwacją z poradni

Gdy uczeń przejawia agresywne zachowania w szkole, można go objąć obserwacją zachowania – w uzgodnieniu z poradnią psychologiczno-pedagogiczną. Powstaje zatem pytanie, czy wymagana jest zgoda rodziców ucznia na przeprowadzenie takiej obserwacji. Sprawdzamy w artykule.

Arteterapia – poprzez sztukę do rozwoju

Arteterapia, czyli terapia przez sztukę na przestrzeni ostatnich lat jest coraz bardziej popularną formą terapii dzieci i dorosłych. Wchodzi do ośrodków terapeutycznych, resocjalizacyjnych, placówek medycznych, do przedszkoli i szkół. I nie bez powodu! W obliczu m.in. zwiększających się zachorowań na depresję, problemów wychowawczych, wciąż przybywających zaburzeń ze spektrum autyzmu, wydaje się jednym ze środków, które mogą pomóc w komunikacji z pacjentem oraz w dotarciu do jego ukrytych potrzeb i emocji.

Zindywidualizowana ścieżka kształcenia krok po kroku

Udzielanie pomocy w formie zindywidualizowanej ścieżki kształcenia jest jedną z form wsparcia uczniów, którzy z uwagi na trudności w funkcjonowaniu uwarunkowane w szczególności stanem zdrowia, nie mogą brać udziału w zajęciach z oddziałem. Podpowiadamy, jak zorganizować takie kształcenie oraz jakie dokumenty należy przygotować.

Afazja czy specyficzne zaburzenie rozwoju mowy i języka

Czym jest afazja a czym specyficzne zaburzenia mowy i języka? Jak rozpoznać i wspomagać ucznia z taki problemami? Przedstawiamy 20 wskazówek do pracy z uczniami.

Na jakiej podstawie prawnej można przyjąć rezygnację z zajęć rewalidacyjnych

Nie ma podstawy prawnej dotyczącej rezygnacji z zajęć rewalidacyjnych. W tej kwestii można odwołać się do dobrowolności korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz praw rodziców jako prawnych przedstawicieli dziecka.

Uzdolnienie niejedno ma imię

Uczeń zdolny, w powszechnym odbiorze, to uczeń wyróżniający się pozytywnie – najczęściej w zakresie przedmiotów szkolnych, a zwłaszcza konkursów i olimpiad. Za uczniów zdolnych przyjmuje się tylko tych uczniów, którzy mieszczą się w wymiarach ocenianych przez szkołę. Stąd wielu uzdolnionych uczniów nie jest docenianych i dowartościowanych w systemie szkolnym.