Nauczanie zdalne uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Nowe przepisy nie zawierają gotowych rozwiązań dotyczących realizacji podstawy programowej w przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność intelektualną. Dowiedz się, jak powinno wyglądać nauczanie zdalne z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną umiarkowaną i znaczną w szkole specjalnej? Czy nauczyciele mogą ograniczyć się do informowania rodziców o dostępnych materiałach i możliwych formach ich realizacji?


Monitorowanie postępów uczniów klas I-III w czasie zdalnego nauczania

Od jutra w szkołach powinny obowiązywać ustalone przez dyrektora z ograniczeniem funkcjonowania szkół. Sprawdź jak oceniać postępy dzieci na pierwszym etapie edukacyjnym.

Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w liceum ogólnokształcącym

Umożliwienie uczniom z niepełnosprawnością kontynuowania nauki w liceum ogólnokształcącym często budzi wątpliwości. Sprawdź czy uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim może wziąć udział w rekrutacji do liceum ogólnokształcącego.

Miejsce zamieszkania inne niż zameldowania – kto odracza obowiązek szkolny

Decyzję w sprawie odroczenia rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego podejmuje, na wniosek rodziców, dyrektor szkoły podstawowej w obwodzie której dziecko mieszka. Sprawdź legalną definicję pojęcia „mieszka”, dowiedz się, jak ustalić adres zamieszkania dziecka, którego rodzice nie mieszkają razem i upewnij się, składają wnioski do odpowiednich szkół.

Rekrutacja do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych na rok 2020/2021

Zgodnie z przepisami prawa oświatowego zadania związane z przeprowadzeniem rekrutacji do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych są podzielone między organem prowadzącym, dyrektorem przedszkola lub szkoły podstawowej oraz komisją rekrutacyjną. Zapoznaj się z zasadami przeprowadzania tegorocznej rekrutacji krok po kroku i poznaj odpowiedzi na najtrudniejsze pytania.

Rehabilitacja ruchowa w szkole

Szkoła jest zobowiązana do realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego. Jeżeli jednak zalecenia obejmują zapewnienie uczniowi rehabilitacji ruchowej, pojawia się problem - jak zrealizować to zalecenie, jeżeli w szkole nie zatrudnia się rehabilitanta? Sprawdź, jak odpowiedzieć rodzicom domagającym się zorganizowania w szkole rehabilitacji ruchowej.

Uczeń z zespołem Aspergera na wycieczce szkolnej

Zapewnienie odpowiedniej opieki uczniom z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera wymaga dodatkowego nakładu pracy ze strony nauczyciela. Z tego powodu zdarza się, że przedszkole lub szkoła odmawia dziecku możliwości udziału w wycieczce. Dowiedz się, czy nauczyciel ma obowiązek zabrania na wycieczkę ucznia posiadającego orzeczenie.

Zajęcia rewalidacyjne i specjalistyczne – na czym polega różnica

Dyrektor szkoły lub przedszkola ponosi odpowiedzialność za realizację orzeczeń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego. W wielu przypadkach pojawiają się jednak wątpliwości – czy wskazane w zaleceniach zajęcia powinny być zajęciami rewalidacyjnymi czy specjalistycznymi? Dowiedz się na czym polegają i z czego wynikają różnice między zajęciami rewalidacyjnymi i zajęciami specjalistycznymi.

Spełnianie obowiązku przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem a zajęcia rewalidacyjne

Rodzice dziecka objętego obowiązkowym rocznym wychowaniem przedszkolnym mogą wystąpić z wnioskiem o zgodę na to, by dziecko ten obowiązek spełniało poza przedszkolem. Sprawdź, czy w takim przypadku przedszkola ma obowiązek zapewnienia mu możliwości uczestniczenia w zajęciach rewalidacyjnych i korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Wychowanie fizyczne dla ucznia z nauczaniem indywidualnym

Uczeń realizujący obowiązek szkolny w formie indywidualnego nauczania realizuje wszystkie obowiązkowe zajęcia edukacyjne wynikające z ramowego planu nauczania. Czy w związku z tym dyrektor szkoły powinien zapewnić mu zajęcia z wychowania fizycznego?