Nagana dyrektora szkoły na forum klasy – czy to zgodne z prawem?

Czy udzielenie uczniowi nagany dyrektora na forum klasy jest zgodne z prawem oświatowym? Odpowiedź jest jednoznaczna – publiczne upomnienie lub nagana udzielona na forum klasy lub szkoły jest niedopuszczalna zarówno pod względem prawnym, jak i wychowawczym. System kar wobec uczniów musi wynikać ze statutu szkoły i pozostawać w zgodzie z aktami prawa wyższego rzędu, w szczególności z Konstytucją RP. Publiczne karanie ucznia narusza standardy ochrony jego praw i może skutkować odpowiedzialnością dyrektora.

Diagnoza gotowości szkolnej dziecka w przedszkolu – kiedy trzeba przygotować informację o dojrzałości szkolnej 5 latka?

Przepisy wskazują, które dzieci powinny otrzymać informację o gotowości do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Wątpliwości budzi natomiast to, kogo obejmuje diagnoza przedszkolna. Czy dotyczy ona wszystkich dzieci, czy tylko tych realizujących obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne. Dowiedz się, czy diagnoza pięciolatka w przedszkolu jest obowiązkowa, jeżeli rodzice deklarują wcześniejsze wysłanie dziecka do szkoły? Sprawdź, również, których dzieci dotyczy diagnoza gotowości szkolnej.

Rekrutacja do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych na rok szkolny 2026/2027

Zgodnie z przepisami prawa oświatowego zadania związane z przeprowadzeniem rekrutacji do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych są podzielone między organem prowadzącym, dyrektorem przedszkola lub szkoły podstawowej oraz komisją rekrutacyjną. Zapoznaj się z zasadami rekrutacji w 2026 roku krok po kroku i poznaj odpowiedzi na najtrudniejsze pytania dotyczące naboru do przedszkoli samorządowych.

Brak zgody organu prowadzącego zatrudnienia nauczyciela współorganizującego – co powinna zrobić szkoła?

W przypadku ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na autyzm, w tym zespół Aspergera lub niepełnosprawności sprzężone, szkoła powinna zapewnić uczniowi wsparcie nauczyciela współorganizującego. Co jednak, gdy organ prowadzący szkołę odmawia jego zatrudnienia mimo zaleceń kuratorium? Wyjaśniamy, jak w tej sytuacji, zgodnie z przepisami prawa oświatowego, powinna postąpić szkoła.

Obowiązkowe testy sprawnościowe w klasach I–III szkoły podstawowej. Odpowiadamy na pytania

Od lutego 2026 r. w szkołach podstawowych będzie realizowany nowy obowiązek organizacyjny dotyczący edukacji wczesnoszkolnej – przeprowadzanie testów sprawnościowych w klasach 1-3. Zadanie to rodzi liczne pytania zarówno wśród nauczycieli, jak i rodziców uczniów, w szczególności w zakresie celu tych działań, ich zakresu oraz konsekwencji dla dziecka. W artykule przedstawiono analizę obowiązujących przepisów dotyczących m.in. terminów przeprowadzania testów, rodzaju wykonywanych prób, udziału w nich uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, możliwości zwolnienia dziecka z udziału w pomiarach oraz charakteru i wykorzystania uzyskiwanych wyników.

Dostosowanie wymagań edukacyjnych to nie obniżenie wymagań. O czym musi pamiętać nauczyciel?

Dostosowanie wymagań edukacyjnych to jedno z najczęściej mylonych pojęć w praktyce szkolnej. Bywa bowiem utożsamiane z obniżaniem poprzeczki lub „ułatwianiem życia” uczniowi. Tymczasem polskie prawo oświatowe jednoznacznie wskazuje, że celem dostosowania jest zapewnienie równego dostępu do edukacji – nie obniżenie standardów nauczania. Dostosowanie jest obowiązkiem nauczyciela, wynika z przepisów, a jego prawidłowe rozumienie decyduje o jakości wsparcia, jakie otrzymują uczniowie ze zróżnicowanymi potrzebami.

Wykazane w IPET wybrane zajęcia realizowane indywidualnie nie mogą być prowadzone zdalnie

Wskazanie w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego konieczności realizowania niektórych przedmiotów indywidualnie lub w grupie do 5 osób nie jest równoznaczne z organizacją nauczania indywidualnego. W organizacji takich zajęć nie mają zastosowania przepisy o organizacji indywidualnego nauczania. Sprawdź, czy realizację niektórych przedmiotów indywidualnie lub w grupie do pięciu osób można zaplanować w formie zdalnej, tj. z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Zawieszenie w prawach ucznia. Czy szkoła może zawiesić ucznia w jego prawach?

W wielu szkołach funkcjonuje praktyka wpisywania do statutu kary określanej jako „zawieszenie w prawach ucznia”. Pojęcie to nie występuje w żadnym akcie prawnym regulującym system oświaty. Pomimo tego bywa stosowane jako środek dyscyplinujący, nierzadko w sposób prowadzący do wykluczenia ucznia z życia szkoły, np. poprzez zakaz uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych, wydarzeniach wychowawczych czy uroczystościach klasowych, takich jak wigilia klasowa, a także wycieczkach szkolnych. W artykule wyjaśniamy, czy za złamanie zasad zapisanych w statucie, szkoła może zabronić uczniowi uczestnictwa w lekcjach lub innych zajęciach. 

Indywidualne dostosowanie warunków egzaminu maturalnego nieujęte w komunikacie CKE – jak przygotować wniosek dotyczący potrzeb ucznia?

Nie wszystkie sytuacje wiążące się z koniecznością dostosowania warunków egzaminu da się przewidzieć w komunikacie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Czasem stan zdrowia ucznia wymaga niestandardowego podejścia i działania szkoły poza katalogiem CKE. Co zrobić w takiej sytuacji? Kiedy rada pedagogiczna może wnioskować o indywidualne dostosowanie warunków egzaminu? Jak przygotować poprawny wniosek i jakie dokumenty do niego dołączyć, by OKE wyraziła zgodę? Odpowiedzi znajdziesz w poniższym artykule.

Zastrzeżenia do śródrocznej oceny zachowania

Przed zbliżającym się końcem półrocza wychowawcy informują uczniów i ich rodziców o proponowanych ocenach zachowania. Zdarza się, że rodzice uczniów lub sami uczniowie zgłaszają zastrzeżenia do śródrocznej oceny zachowania.