Ujawnienie tajemnicy rady pedagogicznej – jakie konsekwencje poniesie nauczyciel

Nauczyciel ma obowiązek zachowania tajemnicy rady pedagogicznej. Uczniowie i ich problemy dydaktyczne oraz dotyczące dyscypliny szkolnej, sytuacja rodzinna podopiecznych, konflikty w gronie nauczycieli i niedopełnianie obowiązków przez pracowników to tylko niektóre tematy poruszane na posiedzeniach rady pedagogicznej. Upublicznione − mogą być źródłem „sensacji”, jednak nie może być ona przedmiotem dyskusji toczącej się poza zamkniętymi drzwiami. Przeczytaj, jakie konsekwencje ponosi członek rady pedagogicznej, który nie dochował tajemnicy rady pedagogicznej.

Dodatkowe zatrudnienie w innej szkole – czy wymagana jest zgoda dyrektora?

Wielu nauczycieli zatrudnionych w pełnym wymiarze czasu pracy chciałoby od września podjąć dodatkowe zatrudnienie w innej szkole lub placówce. Niektórzy są informowani, że muszą uzyskać zgodę dyrektora w podstawowym miejscu pracy. Sprawdź, czy dyrektor może zabronić nauczycielowi wykonywania pracy w ramach dodatkowego zatrudnienia.

Kwalifikacje wymagane od nauczycieli 2020/2021 – sprawdź co się zmieni

Kształcenie tylko na studiach magisterskich, likwidacja studiów uzupełniających i nauczanie języków obcych w przedszkolu tylko po ukończeniu studiów filologicznych – to zmiany, o których nauczyciele dyskutują od kilku miesięcy. Czy ostatnie zmiany w prawie oznaczają utratę uprawnień do prowadzenia zajęć w poszczególnych typach placówek? Jakie kroki powinien podjąć nauczyciel, który nie posiada tytułu magistra, a chciałby go zdobyć? Czy nauczyciele nieposiadający kwalifikacji do nauczania języków obcych w przedszkolach stracą pracę? W artykule udzielamy odpowiedzi na te oraz inne pytania dotyczące kwalifikacji wymaganych od nauczycieli od 1 września 2020 r.

Czy w niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej można prowadzić dokumentację w formie elektronicznej

Przepisy prawa oświatowego nie regulują zasad prowadzenia dokumentacji w poradniach niepublicznych. Dokumentacja powinna być natomiast prowadzona w sposób zapewniający bezpieczeństwo przetwarzania informacji oraz możliwość jej udostępniania np. rodzicom lub w przypadku kontroli. Wobec tego – jakie rozwiązanie wybrać?

Nauczanie domowe – co z opinią wydawaną przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną

Na wniosek rodziców dyrektor szkoły, do której dziecko zostało przyjęte, może zezwolić na spełnianie przez nie obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. Z odpowiednim wnioskiem można wystąpić w każdym momencie roku szkolnego, jednak wielu rodziców robi to teraz, ponieważ uzyskało informację, zgodnie z którą do końca sierpnia do wniosku nie trzeba dołączać opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. Sprawdź czy to prawda i czy dyrektor może udzielić zgody w przypadku braku opinii.

Informacja o nauczaniu indywidualnym na świadectwie szkolnym

Świadectwa szkolne wydaje się według wzorów określonych w rozporządzeniu wydanym przez Ministra Edukacji Narodowej. W żadnym wzorze świadectwa nie uwzględniono miejsca na dokonanie adnotacji o spełnianiu obowiązku szkolnego w formie nauczania indywidualnego. Czy to oznacza, że na świadectwie nie odnotowuje się informacji o objęciu ucznia nauczaniem indywidualnym?

Dowóz do szkoły w godzinach wyznaczonych przez rodziców – czy to możliwe

Wybranym grupom uczniów mina zobowiązana jest zapewnić przewóz do szkoły, należą do nich w szczególności dzieci z niepełnosprawnością. Rodzice często nie są zadowoleni z godzin, w których uch dziecko jest odbierane z domu i odwożone po lekcjach. Sprawdź, czy istnieje podstawa do wystąpienia z żądaniem, by taki przewóz odbywał się w wyznaczonych przez nich godzinach.

Przyjęcie do przedszkola specjalnego dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim może zostać objęte kształceniem specjalnym w przedszkolu. Pojawia się jednak pytanie – czy może by ono zorganizowane w przedszkolu specjalnym albo przedszkolu ogólnodostępnym z oddziałami specjalnymi?

Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w technikum

Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną może mieć trudności w opanowaniu wiedzy i umiejętności przewidzianych w podstawie programowej kształcenia w technikum. Sprawdź, czy istnieją przesłanki, które uzasadniałyby odmowę przyjęcia go do tego typu szkoły.