Zapewnienie opieki dla dziecka z autyzmem – czy tylko nauczyciel wspomagający

Przedszkole do którego uczęszcza dziecko z autyzmem zobowiązane jest do zatrudnienia dodatkowo tzw. nauczyciela wspomagającego. Czy taki nauczyciel musi być obecny w przedszkolu przez cały czas pobytu dziecka w placówce?

Kwalifikacje wymagane od nauczyciela wspomagającego dla dziecka z afazją

Nauczyciel dodatkowo zatrudniony w celu współorganizowania kształcenia specjalnego powinien mieć przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej. Z uwagi na realizację zajęć rewalidacyjnych z dzieckiem kwalifikacje takiego nauczyciela powinny być odpowiednie do zakresu niepełnosprawności dziecka – sprawdź, jakimi kwalifikacjami powinien legitymować się nauczyciel pracujący z dzieckiem z afazją.

Czy po ukończonych studiach licencjackich z fizjoterapii można prowadzić zajęcia rewalidacyjne?

Ukończenie studiów na poziomie licencjatu pozwala na zatrudnienie w szkole podstawowej i w przedszkolu, jednak dopiero po spełnieniu dodatkowych warunków. Sprawdź, jakimi kwalifikacjami musi legitymować się osoba prowadząca zajęcia rewalidacyjne z uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

Ile zespołów nauczycieli i specjalistów należy powołać dla kilkorga dzieci posiadających orzeczenie

Do szkół i przedszkoli zwykle uczęszcza kilkoro dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Czy w takim przypadku wystarczy powołanie jednego zespołu nauczycieli i specjalistów, który będzie pracował ze wszystkimi dziećmi?

Które zadania mogą być realizowane poza pensum, w ramach zadań statutowych

Zakres zadań, jaki można przydzielić nauczycielowi w ramach czasu pracy, budzi wątpliwości nie tylko pracowników, ale także dyrektorów. Tymczasem przepisy wyraźnie wskazują, że w ramach czasu pracy i otrzymywanego wynagrodzenia nauczyciel zobowiązany jest nie tylko realizować pensum, ale także wykonywać m.in. zadania statutowe przedszkola oraz inne prace wynikające z przepisów.

Analiza pracy pedagoga w roku szkolnym 2018/2019 – opracowujemy podsumowanie rocznej pracy

Rok szkolny 2018/2019 to czas, w którym ustawodawca wprowadził zmiany w przepisach prawa mające wpływ na pracę pedagoga szkolnego. W przepisach został określony obowiązek pedagoga do dokonywania podsumowania swojej rocznej pracy. Realizację których zadań należy podsumować? Jak przygotować się do opracowania sprawozdania? Które dokumenty mogą ułatwić pracę? Na te oraz inne pytania odpowiadam w artykule.

Pedagogika terapeutyczna – czy daje uprawnienia do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych

Sprawdzamy, czy nauczyciel, który skończył Akademię Pedagogiki Specjalnej o specjalności pedagogika terapeutyczna może prowadzić rewalidację z dzieckiem upośledzonym w stopniu lekkim.

Lepiej samowolnie nie opuszczać rady pedagogicznej!

Pod koniec roku szkolnego nauczyciele często są już zmęczeni wystawianiem ocen, sprawdzaniem klasówek, a często trzeba również brać udział w długich posiedzeniach rady pedagogicznej. Zdarza się, że nauczyciele nie pojawiają się na nich bądź opuszczają je w trakcie trwania. Sprawdzamy, jakie konsekwencje czekają nauczyciela, który opuszcza posiedzenie rady pedagogicznej lub się na niej nie pojawia.

Praca z dzieckiem autystycznym – jak znaleźć najlepsze metody

Praca z uczniem autystycznym to ogromne wyzwanie. Często nauczyciele-specjaliści nie widzą efektów wprowadzanych metod, np. gdy uczeń reaguje na wszystko krzykiem. Podpowiadamy, gdzie i jak szukać podpowiedzi do pracy z dzieckiem.

Czy są wytyczne dotyczące poprawnego napisania sprawozdania ze stażu

Wystarczającą podstawą prawną złożenia sprawozdania przez nauczyciela jest art. 9c ust. 3 Karty Nauczyciela, aczkolwiek nie ma obowiązku jej wskazywania. Nie ma wzoru sprawozdania. Jego przygotowanie wymagałoby znajomości planu rozwoju zawodowego. Sprawdzamy, co na ten temat mówią przepisy.