Zdrowie środowiskowe. Przykładowe zadania projektowe z edukacji zdrowotnej dla klas I–IV szkół ponadpodstawowych
W klasach I–VI szkoły podstawowej uczniowie uczą się krytycznie podchodzić do informacji dotyczących zmian klimatu i ich skutków zdrowotnych. Rozpoznają przykłady dezinformacji oraz odróżniają je od rzetelnych danych naukowych. Poniżej podano propozycje zadań projektowych, które pomogą w zrealizowaniu tego punktu podstawy programowej.
| Grupa docelowa | Uczniowie klas I–IV szkół ponadpodstawowych |
| Podstawa programowa do przedmiotu Edukacja zdrowotna dla klas I-IV szkoły podstawowej | [uczeń] 1. rozpoznaje dezinformację dotyczącą zmian klimatu oraz ich wpływu na zdrowie i rozpoznaje wiarygodne i rzetelne źródła informacji na ten temat. |
| Cel ogólny | Rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dotyczących wpływu zmian klimatu na zdrowie człowieka oraz kształtowanie postawy świadomego odbiorcy komunikatów medialnych. |
| Cele szczegółowe |
Uczeń:
|
| Potrzebne materiały |
|
| Czas trwania | 4–6 godzin lekcyjnych (można rozłożyć na kilka spotkań w ramach cyklu zajęć lub projektu długoterminowego trwającego 2–4 tygodnie). |
| Liczba uczestników | Cała klasa |
Chcesz wiedzieć więcej? Dołącz do Educado i obejrzyj webinar:
To szkolenie dotyczące edukacji zdrowotnej w praktyce. Dowiesz się, jak prowadzić lekcje, aby w kompleksowy i ciekawy sposób realizować podstawę programową tego przedmiotu.
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
