Jak nauczyć dziecko, że złość nie musi oznaczać krzyku ani płaczu? Jak wesprzeć ucznia w budowaniu konstruktywnych reakcji w sytuacjach frustracji i napięcia? Ten gotowy scenariusz zajęć indywidualnych pomoże nauczycielowi, psychologowi lub pedagogowi specjalnemu wprowadzić dziecko w świat samoregulacji w sposób bezpieczny, praktyczny i pełen empatii. Zajęcia opierają się na prostych technikach ruchowych, ekspresyjnym rysunku oraz ćwiczeniach z użyciem haseł bezpieczeństwa i scenek z pacynkami. Dzięki aktywnemu uczestnictwu i konkretnym zadaniom uczeń uczy się rozpoznawać sygnały z ciała, nazywać emocje oraz stosować alternatywne sposoby reagowania. Scenariusz zajęć stanowi wsparcie w pracy z uczniami, którzy przejawiają trudności w panowaniu nad emocjami – zwłaszcza z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ADHD lub z zaburzeniami emocjonalnymi. Scenariusz może być z powodzeniem wykorzystywany także w rewalidacji indywidualnej i w działaniach terapeutyczno-wychowawczych.

Grupa docelowa	Uczniowie szkoły podstawowej mający trudności z regulacją emocji, szczególnie w sytuacjach frustracji i niepowodzeń – w tym uczniowie ze spektrum autyzmu, ADHD oraz zaburzeniami emocjonalnymi
Cel główny	Ćwiczenie konstruktywnych sposobów wyrażania emocji, szczególnie w sytuacji frustracji
Cele szczegółowe	poznanie alternatywnych zachowań wobec krzyku i płaczu (techniki samoregulacji) rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych w ciele i emocjach wzmacnianie umiejętności panowania nad impulsami poprzez ruch, rysowanie i hasło bezpieczeństwa odgrywanie prostych scenek, w których dziecko doświadcza nieprzyjemnych emocji, ale reaguje inaczej niż dotychczas
Metody	rozmowa kierowana odgrywanie ról techniki relaksacyjne rysunek ekspresyjny
Potrzebne materiały	załącznik nr 1. Różne emocje załącznik nr 2. Impulsywne reakcje na złość załącznik nr 3. Co zamiast krzyku? załącznik nr 4. Mój potwór złości załącznik nr 5. Hasła dwie pacynki lub figurki (do odgrywania ról) kredki, flamastry, naklejki itp. (materiały plastyczne potrzebne do stworzenia wizerunku Potwora złości)
Czas trwania	60 minut
Liczba uczestników	1 (zajęcia indywidualne)

Podgląd dokumentów:

Zalcznik nr 1. Opakowania na kinowe przekąski (2)

Zalcznik nr 1. Opakowania na kinowe przekąski (3)

Zalcznik nr 1. Opakowania na kinowe przekąski (4)

Zalcznik nr 1. Opakowania na kinowe przekąski (5)

Zalcznik nr 1. Opakowania na kinowe przekąski

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.