Pakiet łączy letnie opowiadanie dostępne także w wersji audio z sześcioma kartami pracy dla dziecka w wieku przedszkolnym i ucznia klas I–III. Dziecko uczy się rozpoznawać i nazywać złość, zauważać jej sygnały w ciele oraz odróżniać bezpieczne sposoby radzenia sobie z napięciem od zachowań, które mogą szkodzić. Ćwiczy spokojny oddech, mówienie o emocjach i szukanie rozwiązania po trudnym wydarzeniu. Zadania rozwijają również uważne słuchanie, rozumienie treści, układanie zdarzeń we właściwej kolejności, wnioskowanie, wypowiadanie się oraz sprawność grafomotoryczną. Materiał sprawdzi się podczas zajęć przedszkolnych i edukacji wczesnoszkolnej, godzin wychowawczych, zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, terapeutycznych, rewalidacyjnych oraz indywidualnych spotkań z pedagogiem lub psychologiem. Letnia, plażowa sceneria sprzyja pracy przed wakacjami i po powrocie z wypoczynku.
Zestaw kart pracy został opracowany z myślą o uczniach klas VI–VIII szkoły podstawowej. Materiał koncentruje się na rozwijaniu kompetencji emocjonalno-społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem rozumienia emocji, analizy sytuacji społecznych oraz budowania własnych strategii radzenia sobie z napięciem i złością.
Jak nauczyć dziecko, że złość nie musi oznaczać krzyku ani płaczu? Jak wesprzeć ucznia w budowaniu konstruktywnych reakcji w sytuacjach frustracji i napięcia? Ten gotowy scenariusz zajęć indywidualnych pomoże nauczycielowi, psychologowi lub pedagogowi specjalnemu wprowadzić dziecko w świat samoregulacji w sposób bezpieczny, praktyczny i pełen empatii. Zajęcia opierają się na prostych technikach ruchowych, ekspresyjnym rysunku oraz ćwiczeniach z użyciem haseł bezpieczeństwa i scenek z pacynkami. Dzięki aktywnemu uczestnictwu i konkretnym zadaniom uczeń uczy się rozpoznawać sygnały z ciała, nazywać emocje oraz stosować alternatywne sposoby reagowania. Scenariusz zajęć stanowi wsparcie w pracy z uczniami, którzy przejawiają trudności w panowaniu nad emocjami – zwłaszcza z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ADHD lub z zaburzeniami emocjonalnymi. Scenariusz może być z powodzeniem wykorzystywany także w rewalidacji indywidualnej i w działaniach terapeutyczno-wychowawczych.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
