Zestaw „Nie zawsze się udaje” to pakiet kart pracy wspierający rozwój emocjonalno-społeczny uczniów szkół podstawowych. Powstał z myślą o dzieciach, które doświadczają porażek, trudnych emocji i wewnętrznych krytycznych myśli, a jednocześnie potrzebują wsparcia w budowaniu odporności psychicznej, umiejętności nazywania emocji oraz proszenia o pomoc. Materiał został uzupełniony o nagranie audio, które wspiera rozwój umiejętności słuchania ze zrozumieniem oraz ułatwia zaangażowanie się w historię i emocje bohaterki.

Ten różnorodny zestaw kart pracy został stworzony z myślą o uczniach w różnym wieku – od przedszkolaków po uczniów starszych klas szkoły podstawowej. Zadania zawarte w pakiecie pomagają rozwijać umiejętności porządkowania, selekcjonowania informacji i klasyfikowania przedmiotów. Zadania w zestawie wspierają rozwój funkcji wykonawczych (planowanie, porządkowanie, selekcjonowanie), kompetencji językowych (tworzenie notatek, streszczanie informacji), umiejętności porządkowania przestrzeni i dbania o otoczenie.

Zestaw „Zakupy w supermarkecie” to komplet kart pracy z nagraniem, który wspiera dzieci w nauce codziennych umiejętności potrzebnych do samodzielnego funkcjonowania w przestrzeni publicznej. Materiały rozwijają zarówno kompetencje społeczne, jak i językowe, ucząc dziecko, jak poradzić sobie w typowej sytuacji zakupowej – od wyboru produktów po uprzejmą rozmowę z pracownikiem sklepu.

Pakiet „Zazdrość i stres pod kontrolą” to zestaw kart pracy dla dzieci i młodzieży, który pomaga zrozumieć trudne emocje takie jak zazdrość i napięcie oraz uczy skutecznych, bezpiecznych strategii radzenia sobie z nimi. Karty rozwijają samoświadomość, empatię i umiejętność wyrażania emocji w sposób konstruktywny. Materiał w dwóch wersjach – dla młodszych uczniów (7-10 lat – z historyjkami obrazkowymi i zadaniami dopasowanymi do poziomu poznawczego dzieci) oraz dla starszych uczniów (11-15 lat  – z realistycznymi zdjęciami, ćwiczeniami refleksyjnymi i zadaniami rozwijającymi myślenie krytyczne).

Jak wspierać uczniów w redukowaniu stresu po intensywnym czasie egzaminacyjnym? Proponowany scenariusz zajęć relaksacyjnych dla klas VIII to odpowiedź na potrzebę wyciszenia, spowolnienia i zatroszczenia się o dobrostan psychiczny młodzieży pod koniec roku szkolnego. Zajęcia bazują na prostych technikach oddechowych, ćwiczeniach rozluźniających, wizualizacji i elementach mindfulness – dostosowanych do wieku uczniów. Zajęcia nie wymagają specjalistycznego przygotowania – wystarczy spokojna przestrzeń, maty lub koce oraz otwartość na nowe formy pracy z emocjami. To idealna propozycja na ostatnie tygodnie roku szkolnego – jako forma regeneracji po egzaminach, wzmocnienia samoświadomości i pozytywnego zakończenia etapu edukacji w szkole podstawowej.

Pakiet kart pracy „Wakacje z Ekipą Bezpieczniaków” to narzędzie wspierające rozwój emocjonalno-społeczny dzieci w wieku wczesnoszkolnym, przygotowane z myślą o połączeniu nauki z wakacyjną przygodą. Materiały oparte są na historii Leny, Tymka i Antka, którzy jako „Ekipa Bezpieczniaków” uczą się, jak dbać o swoje bezpieczeństwo w różnych sytuacjach – nad jeziorem, w lesie, w mieście i w górach. Do zestawu dołączono nagranie audio z opowiadaniem, które uatrakcyjni zajęcia, pozwoli lepiej zaangażować uczniów i umożliwi pracę również z dziećmi o trudnościach w czytaniu lub z uczniami z doświadczeniem neuroróżnorodności.

W codziennej pracy łatwo jest przypisać uczniowi etykietę „trudnego” – szczególnie, gdy jego zachowanie bywa prowokujące lub niespójne z oczekiwaniami dorosłych. Tymczasem za takim zachowaniem często stoją niewidoczne dla nauczyciela trudności – emocjonalne, rodzinne, rozwojowe. Celem szkolenia jest wsparcie nauczycieli w zmianie perspektywy: z oceniania na rozumienie. Uczestnicy będą pracować na autentycznych przykładach, ucząc się jak interpretować trudne zachowania jako komunikat o potrzebach, nie jako celową złośliwość. Poprzez analizę przypadków i pracę z językiem wychowawczym szkolenie rozwija empatię, refleksyjność i skuteczność reakcji wychowawczej.

Umiejętność planowania i porządkowania działań to jedno z kluczowych wyzwań dla wielu uczniów ze spektrum autyzmu. Scenariusz zajęć indywidualnych „Planuję, działam, kończę” wspiera rozwój tych kompetencji poprzez proste, ale skuteczne ćwiczenia oparte na wizualizacji, sekwencjonowaniu czynności i pracy z planem działania. Zajęcia są ukierunkowane na kształtowanie samodzielności, koncentracji oraz doskonalenie pamięci roboczej. Proponowane aktywności można elastycznie dostosować do poziomu funkcjonowania ucznia, jego zainteresowań oraz warunków pracy w szkole, dzięki czemu scenariusz stanowi praktyczne narzędzie w codziennej pracy nauczyciela wspierającego lub terapeuty.

Pakiet „Małe kłamstwo, wielkie konsekwencje” to zestaw angażujących kart pracy, które pomagają dzieciom w wieku 9–13 lat zrozumieć, dlaczego warto mówić prawdę i jakie konsekwencje może nieść ze sobą nawet „niewinne” kłamstwo. Materiał został opracowany przez pedagoga z myślą o rozwijaniu kompetencji emocjonalno-społecznych, refleksji nad własnym postępowaniem oraz budowaniu odpowiedzialnych postaw w codziennych sytuacjach. Punktem wyjścia do pracy jest słuchowisko z opowiadaniem o chłopcu, którego jedno kłamstwo wywołało lawinę nieprzyjemnych wydarzeń. Dzięki temu uczniowie mogą nie tylko ćwiczyć słuchanie ze zrozumieniem, ale także analizować postawy bohaterów i przenosić zdobytą wiedzę na własne doświadczenia.

Wzmacnianie pozytywnej komunikacji jest kluczowym elementem wspierania rozwoju społecznego uczniów ze spektrum autyzmu. Poniższy scenariusz zajęć indywidualnych został opracowany z myślą o kształtowaniu umiejętności wyrażania uznania, proszenia, przepraszania oraz komplementowania. Zajęcia, oparte na pracy z obrazkami pomagają uczniowi rozwijać kompetencje komunikacyjne, jednocześnie wspierając pamięć roboczą, planowanie działań i porządkowanie czynności. Scenariusz doskonale sprawdzi się na zajęciach ukierunkowanych na rozwijanie samodzielności i przygotowanie ucznia do codziennych sytuacji społecznych.