Leworęczność to wyższa sprawność lewej ręki i jej dominacja w codziennym funkcjonowaniu nad ręką prawą. Według wyników licznych badań cechuje ona od 8 do 15% ludzi na świecie [1]. Na to, która ręka dziecka stanie się dominująca, wpływ ma wiele czynników, w tym biologicznych i kulturowych. Leworęczność jest zjawiskiem naturalnym, z którym nie należy walczyć. W środowisku dostosowanym do potrzeb większości, czyli osób praworęcznych, z leworęczności mogą niekiedy wynikać pewne problemy, w tym trudności w nabywaniu umiejętności pisania i rysowania. Warto poznać wskazówki i porady, pomocne podczas nauki pisania dziecka leworęcznego. Dowiedz się, jak ułatwić leworęcznym dzieciom opanowanie umiejętności pisania. 

 „Gwiżdże, tupie, chlupie” to gra karciana w atrakcyjny sposób łącząca ćwiczenie pamięci wzrokowej i słuchowej z nauką wyrażeń dźwiękonaśladowczych i kojarzeniem dźwięków. Zaproponowane liczne warianty gry pozwolą wykorzystywać materiał dydaktyczny wielokrotnie, w różny sposób. To doskonała okazja, by wzmocnić swoje umiejętności językowe, rozwijać koncentrację, doskonalić różne aspekty percepcji słuchowej i przy tym świetnie się bawić.

Celem zaproponowanych zabaw terapeutycznych jest wielozmysłowe poznanie produktów spożywczych – węchem, smakiem i wzrokiem. Zadania dostarczają dziecku polisensorycznych doświadczeń i uczą kształtowania pełnego obrazu danego pojęcia. Tematem przewodnim zestawu są owoce i warzywa.

Prezentujemy zestaw trzech prostych i atrakcyjnych ćwiczeń, które pomogą przede wszystkim w stymulacji i doskonaleniu zmysłu dotyku. Zaproponowane aktywności, stosowne dla różnych grup wiekowych, nie tylko wspierają rozwój sensoryczny, ale także mogą być doskonałą formą zabawy i nauki. Zapraszamy do zapoznania się z ciekawymi zabawami poprawiającymi percepcję dotykową z użyciem kamieni, które można łatwo przeprowadzić w domu lub w gabinecie terapeutycznym.

Pobierz zestaw trzech ćwiczeń, których tematem przewodnim jest natura. Celem zadań jest nie tylko dobra zabawa, ale przede wszystkich doskonalenie percepcji wzrokowej – umiejętności zauważania i wskazywania dwóch tych samych elementów w zbiorze różnych oraz jednego innego w zbiorze takich samych.

Terapia ręki to terapia mająca na celu usprawnianie całej ręki: od barku, przez ramię i przedramię, po nadgarstek, dłoń i palce. Głównym celem działań podejmowanych w ramach terapii ręki jest udoskonalenie precyzyjnych ruchów dłoni i palców. Jednak, aby uzyskać pożądany poziom trudnych ruchów precyzyjnych, należy zadbać o prawidłową sprawność całej kończyny górnej. Z artykułu dowiesz si m.in., na czym polega terapia ręki, jakie kwalifikacje musi mieć terapeuta ręki oraz na czym polegają ćwiczenia wykonywane w czasie terapii. Autorka zwraca także uwagę, jakie zachowanie dziecka powinno skłonić do odbycia konsultacji z terapeutą ręki.

Celem oddziaływa w ramach WWRD jest jak najwcześniejsze wykrycie nieprawidłowości rozwoju oraz odpowiednie dobranie ćwiczeń do jego indywidualnych potrzeb. Jednym z istotnych obszarów rozwoju dziecka na tym etapie jest nabywanie sprawności motorycznej i manualnej. Z tego też względu osoby pracujące z najmłodszymi dziećmi powinny posiadać wiedzę m.in. na temat rozwoju chwytu dziecka. Wiedza taka pozwala na wczesne zauważenie ewentualnych nieprawidłowości i podejmowanie oddziaływań terapeutycznych. Sprawdź, jak powinien przebiegać rozwój chwytu u dziecka w pierwszym roku jego życia. Dowiedz się również po czym poznać prawidłowy bądź nieprawidłowy sposób trzymania kredki czy ołówka u dziecka w wieku przedszkolnym.

Zestaw tematycznych kart pracy dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz uczniów klas I-III szkoły podstawowej. Materiały do wykorzystania w ramach edukacji polonistycznej – zarówno pracy z tekstem, jak i ortografii i gramatyki. Temat i grafika wszystkich kart pracy dotyczą wiejskiego podwórka i zwierząt gospodarskich.

Zestaw tematycznych kart pracy do wykorzystania w ramach profilaktyki i terapii logopedycznej. Zaproponowane zadania mają na celu: doskonalenie percepcji słuchowej i znajomości/ zastosowania wyrażeń dźwiękonaśladowczych, doskonalenie analizy słuchowej (sylabowej i głoskowej) nagłosu wyrazu, doskonalenie umiejętności analizy sylabowej wyrazu – przeliczanie sylab. Zaproponowane ćwiczenia będą szczególnie przydatne w pracy z dziećmi z zaburzeniem percepcji słuchowej (m.in. zaburzeniem słuchu fonemowego), niedosłuchem, ORM czy oligofazją.