Kontrakt klasowy to nie tylko spis zasad – to narzędzie, które angażuje uczniów we współtworzenie życia klasy i uczy odpowiedzialności za wspólnotę. W odróżnieniu od regulaminów narzucanych „z góry”, kontrakt daje poczucie sprawczości i sprawiedliwości, ponieważ powstaje w wyniku rozmowy, negocjacji i kompromisów. Zajęcia, których efektem będzie opracowanie kontraktu klasowego, mają wartość wychowawczą i edukacyjną – pozwalają dzieciom doświadczyć, że ich głos ma znaczenie, a wspólnie wypracowane reguły służą wszystkim.

Adresaci	Uczniowie klas IV–VI szkoły podstawowej (10–12 lat)
Cele ogólne	Rozwijanie poczucia odpowiedzialności i współodpowiedzialności za atmosferę w klasie.
Cele szczegółowe	Uczniowie: • rozumieją różnicę między regulaminem a kontraktem klasowym, • potrafią wskazać, jakie zasady sprzyjają dobrej atmosferze, • uczą się negocjować i uzgadniać kompromisy, • współtworzą kontrakt klasowy i podpisują go jako wspólne zobowiązanie.
Metody pracy	burza mózgów, dyskusja kierowana, praca w grupach, negocjacje, tworzenie plakatu
Formy pracy	praca indywidualna, w grupach i zespołowa
Środki dydaktyczne	arkusze papieru A1, kolorowe markery, karteczki samoprzylepne, taśma, miejsce w sali do wyeksponowania kontraktu
Czas trwania	2 godziny lekcyjne (2 × 45 minut

Przeczytaj również:

Kontrakt klasowy jako narzędzie wzmacniania odpowiedzialności uczniów

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.