Pożegnanie po koloniach. Scenariusz na ostatni dzień wyjazdu dla dzieci w wieku 10–14 lat

Wyjazdy z rówieśnikami to doskonała okazja do rozwijania przeróżnych kompetencji. Młodzi ludzie nawiązują zupełnie nowe relacje rówieśnicze. Przeżywają wspólnie krótki, ale intensywny czas. Kolonie i obozy w nowej grupie to moment, w którym dziecko może pokazać się z zupełnie innej strony niż w środowisku szkolnym. Ten czas to dla niego czysta karta, którą może zapełnić czym chce. Często zupełnie nowymi doświadczeniami, umiejętnościami, relacjami. Bywa trudno, gdy dochodzi do pożegnania. Zwłaszcza, jeśli kolonijna grupa rówieśnicza zebrana jest z dzieci z różnych miejscowości. Na szczęście w obecnych czasach nie jest trudno podtrzymać kontakt na odległość. Choć oczywiście kolonijna rzeczywistość różni się od domowej i często relacje powyjazdowe po prostu naturalnie wygasają. Zadaniem scenariusza jest wsparcie dzieci w rozwoju kompetencji interpersonalnych i umiejętności konstruktywnego podsumowania i zakończenia kontaktu z rówieśnikami.

Siła w porażkach – zrozumieć przegrywanie. Scenariusz zajęć dla uczniów

Często skupiamy się na sukcesach i zwycięstwach, ale równie ważne jest umiejętne radzenie sobie z porażkami. Prawdziwy sukces polega nie tylko na wygranej, ale także na umiejętności radzenia sobie z porażkami i wyciągania z nich cennych lekcji. Poprzez analizę historii znanych osób, które doświadczyły porażek, ale nie poddały się, uczniowie dowiedzą się, dlaczego umiejętność przegrywania jest niezwykle ważna dla naszego rozwoju osobistego i osiągania sukcesów.

Wakacyjne relacje. Jak być sobą i nie wpaść w kłopoty? Scenariusz psychoedukacyjny

Wakacje to dla uczniów nie tylko czas ogromnej beztroski, ale również okres intensywnego rozwoju relacji rówieśniczych na różnego rodzaju wyjazdach. Kolonie, półkolonie, obozy, letnie warsztaty, spotkania to okazje do tego, by poszerzyć sieć kontaktów. Dla młodego nastolatka wyjazd z rówieśnikami to prawdziwy sprawdzian kompetencji interpersonalnych. A jeśli mnie nikt nie polubi? Czy będę tam spędzał czas sam? Co się stanie, gdy okażę się zupełnie inny od reszty? Takie obawy wybrzmiewają w głowach młodych ludzi. A wiadomo, nastolatek dla grupy rówieśniczej potrafi zrobić dużo. Czasem zdecydowanie za dużo. Celem scenariusza jest zapobieganie zachowaniom ryzykownym poprzez rozwój asertywności i umiejętności stawiania granic. Scenariusz warsztatów warto wykorzysta podczas zajęć prowadzonych na półkoloniach, koloniach i obozach dla dzieci i młodszej młodzieży.

Seksting. Jak nie wpaść w pułapkę? Scenariusz dla uczniów szkół ponadpodstawowych

Dojrzewanie to czas wielu prób i eksperymentów. Również tych seksualnych. Naturalną cechą młodzieży jest skłonność do zachowań impulsywnych, niekoniecznie przemyślanych. Rozwój technologii i ciągła obecność nastolatków w sieci rodzi nowe możliwości i zupełnie nowe zagrożenia. Nastolatki z łatwością znajdują relacje internetowe, często przenoszą je poza sferę wirtualną. Komunikują się przez sieć, wyrażają swoje uczucia i potrzeby. Przesyłają również często bardzo intymne treści i zdjęcia. Seksting to udostępnianie innym treści erotycznych. Przesyłanie nagrań, zdjęć o charakterze seksualnym. Niesie ze sobą duże ryzyko cyberbullyingu, czyli przemocy z wykorzystaniem nowych technologii. Zadaniem scenariusza jest poprawa świadomości młodych ludzi na temat ryzykownego zachowania, jakim jest seksting.

Rowerem bezpiecznie przez drogi. Scenariusz zajęć o zasadach bezpiecznej jazdy na rowerze

Rower jest popularnym środkiem transportu w okresie letnim, a umiejętność bezpiecznej jazdy na rowerze jest kluczowa dla uniknięcia wypadków i urazów. Wykorzystaj scenariusz zajęć mających na celu uświadomienie uczniom istoty przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas jazdy na rowerze. Zajęcia przyczynią się do podniesienia świadomości uczniów na temat zagrożeń oraz konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa. Może przełożyć się to na zmianę postaw i zachowań, zarówno uczniów, jak i ich rodzin, w kierunku większego dbania o bezpieczeństwo podczas jazdy na rowerze.

Prawdziwi i fałszywi przyjaciele. Scenariusz zajęć dla uczniów

Umiejętność odróżniania prawdziwych i fałszywych przyjaciół to umiejętność kluczowa dla rozwoju społecznego i emocjonalnego uczniów. Dzięki temu będą w stanie budować zdrowe i oparte na wsparciu relacje z innymi. Odróżnienie toksycznych znajomości od prawdziwych przyjaźni pozwoli im uniknąć negatywnych wpływów i chronić dobre samopoczucie. Wiedza w tym temacie pomoże uczniom wybrać otoczenie, które ich wspiera i pozwoli im rozwijać się w pozytywny sposób. Poprowadzenie zajęć z wykorzystaniem niniejszego scenariusza daje nauczycielowi okazję do edukacji społecznej i emocjonalnej, która wpływa na rozwój uczniów w sferze interpersonalnej.

Jak dbać o własny komfort wspierając rówieśników. Sygnały świadczące o przekroczeniu granic. Scenariusz zajęć

Młode pokolenie przeżywa silny kryzys psychiczny. Raport z projektu naukowo-badawczego „MŁODE GŁOWY. Otwarcie o zdrowiu psychicznym” ukazał niezwykle złą kondycję emocjonalną polskiej młodzieży. Według badania 28% nastolatków nie ma chęci do życia, a prawie jedna trzecia uczniów (29,3%) ma podejrzenie depresji. Zatrważające wyniki pokazały, jak wiele dzieci potrzebuje wsparcia. Często pomoc emocjonalna nadchodzi z otoczenia – od rówieśników, którzy udzielają jej jak potrafią. Nie jest łatwo jednak wesprzeć kogoś w kryzysie, zwłaszcza równolatkowi. Łatwo o własną frustrację, poczucie bezradności, złość, przeciążenie. Celem scenariusza jest wsparcie młodych interwentów rówieśniczych w rozwoju umiejętności dbania o własne zdrowie psychiczne.

#zdrowie psychiczne. Jak korzystać z psychoedukacji w Internecie? Scenariusz dla uczniów klas VI – VIII i szkół ponadpodstawowych

Wystarczy wpisać w dowolnym portalu społecznościowym hasło: #zdrowiepsychiczne, by zobaczyć, jaki ogrom różnorodnych treści psychoedukacyjnych proponuje Internet. Nastolatek scrollujący ekran znajdzie na nim wszystko i nic. Spotka się z poradami, jak radzić sobie z lękiem, jak odciąć toksyczne relacje, po czym poznać, że ma się ADHD. Krótkie, chwytliwe infografiki, syntetyczne teksty i inteligentny algorytm sprawiają, że czasem pojawia się pewność, że treść jest prawdziwa. Pojawiają się myśli, które niekoniecznie są adekwatne do rzeczywistości. Na przykład: muszę odrzucić te relacje, w których mi trudno. Albo: jestem pewien, że mam ADHD i po prostu nikt tego nie zauważył. Warto byłoby poddać te myśli pod wątpliwość i sprawdzić, czy na prócz czerni i bieli nie istnieją szarości. Zadaniem scenariusza jest wsparcie uczniów w korzystnym poruszaniu się w obszarze psychoedukacji w Internecie.

Wykorzystać konflikt. Scenariusz zajęć ma temat przebiegu konfliktu

Scenariusz warsztatu dla uczniów na temat funkcjonowania w sytuacji konfliktu. Uczestnicy wykorzystują własne doświadczenia, aby lepiej zrozumieć swoje emocje i zachowanie podczas przeżywanych sporów. Uczą się szybciej i lepiej rozwiązywać konflikty.