Zajęcia rewalidacyjne mają na celu m.in. rozwijanie umiejętności społecznych uczniów z, aby lepiej radzili sobie w codziennych sytuacjach. Podczas proponowanych zajęć uczestnik zajęć uczy się rozpoznawać i stosować zasady obowiązujące w różnych środowiskach, takich jak szkoła, dom czy miejsce pracy. Przestrzeganie zasad jest kluczowe nie tylko dla utrzymania porządku, ale również dla budowania pozytywnych relacji z innymi ludźmi. Zajęcia zostały zaprojektowane w taki sposób, aby uczeń mógł zrozumieć znaczenie zasad i nauczyć się je stosować w praktyce poprzez analizę przypadków oraz symulacje sytuacyjne.

Grupa docelowa	uczniowie szkoły ponadpodstawowej z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Cele ogólne:	rozwijanie umiejętności rozpoznawania i rozumienia zasad społecznych obowiązujących w różnych sytuacjach wzmacnianie kompetencji społecznych, szczególnie w zakresie odpowiedniego zachowania w określonych kontekstach
Cele szczegółowe:	Uczeń: rozróżnia zasady obowiązujące w szkole, domu i miejscu pracy, potrafi wskazać przykłady odpowiedniego zachowania w danej sytuacji, umie zidentyfikować konsekwencje niewłaściwego postępowania, rozwija umiejętności komunikacyjne i współpracy, podejmuje próby zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce.
Potrzebne materiały:	załącznik nr 1. Opisy sytuacji załącznik nr 2. Sortowanie zasad tablica i pisaki/kreda
Liczba uczestników:	1 (indywidualna praca z uczniem)
Czas trwania:	60 minut

Podgląd dokumentów:

Zrozumienie i przestrzeganie zasad społecznych – analiza zasad społecznych. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.