Scenariusz zajęć indywidualnych rewalidacyjnych. Rozpoczynanie i prowadzenie rozmowy

Autor: Marzena Przybylska

Dodano: 10 lipca 2024

Scenariusz zajęć rewalidacyjnych indywidualnych Rozpoczynanie i prowadzenie rozmowy skierowany jest do uczniów w wieku 10-15 lat z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, którzy mają trudności z nawiązywaniem, podtrzymywaniem i kończeniem rozmów. Zajęcia wspierają naukę umiejętności komunikacyjnych, które często są trudne do opanowania dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Dzięki odpowiednio dobranym metodom pracy oraz indywidualnemu podejściu, nauczyciel jest w stanie dostosować przebieg zajęć do specyficznych potrzeb i możliwości każdego ucznia.

Grupa docelowa uczniowie w wieku 10-15 lat, w tym uczniowie z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Cel główny kształtowanie umiejętności rozpoczynania i prowadzenia rozmowy.
Cele szczegółowe  
  • uczeń potrafi rozpocząć rozmowę
  • uczeń potrafi utrzymać rozmowę na określony temat
  • uczeń potrafi zakończyć rozmowę w sposób kulturalny
Metody  
  • rozmowa kierowana
  • ćwiczenia praktyczne
  • analiza sytuacji
Potrzebne materiały
Czas trwania zajęć 60 minut
Liczba uczestników 1

Do przeprowadzenia zajęć wykorzystaj:

Pozostało jeszcze 74% treści

Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub zamów dostęp.

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

  • Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
  • Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
  • Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
  • Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
  • Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.

Jeżeli posiadasz już konto
Zaloguj się

Adres e-mail:

Hasło

Nie pamiętam hasła
Dodano: 10 lipca 2024

Autor: Marzena Przybylska

Tematyka

Sprawdź inne serwisy