Nauka dochodzenia do kompromisu może stanowić istotne wyzwanie dla uczniów ze spektrum autyzmu. Trudności w rozpoznawaniu emocji i potrzeb innych osób mogą prowadzić do nieporozumień i konfliktów w codziennym funkcjonowaniu. Niniejszy scenariusz zajęć rewalidacyjnych ma na celu rozwijanie kompetencji komunikacyjnych, naukę negocjowania rozwiązań oraz wzmacnianie umiejętności współpracy. Podczas zajęć uczeń pozna pojęcie kompromisu, nauczy się rozróżniać sytuacje, które go wymagają, oraz przećwiczy w praktyce strategie prowadzące do satysfakcjonujących rozwiązań dla wszystkich stron. Scenariusz uwzględnia zarówno pracę z gotowymi kartami pracy, jak i odgrywanie ról, co pozwala na dostosowanie treści do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia.

Uczestnicy	uczeń w wieku 9-14 lat z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Cele	rozwijanie umiejętności zawierania kompromisu kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji wzmacnianie umiejętności komunikacyjnych i społecznych praktyczne stosowanie zasad kompromisu w codziennych sytuacjach
Metody pracy	metoda aktywnego słuchania rozmowa kierowana analiza sytuacji problemowych praca z kartami pracy
Materiały	nagranie „Kłótnia o komputer i sztuka kompromisu" Karty pracy z pakietu Sztuka kompromisu – nauka porozumienia. Posłuchaj i wykonaj ćwiczenia z kart pracy karta pracy nr 1. Kompromis czy nie? karta pracy nr 2. Jakie to emocje? karta pracy nr 3. Czym jest kompromis?
Liczba uczestników	1 (indywidualna praca z uczniem)
Czas trwania	60 minut

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.