Jak porozmawiać z uczniami o Bożym Narodzeniu tak, by w centrum uwagi znalazły się nie kupione upominki, lecz drugi człowiek? W scenariuszu „Czego nie znajdziesz pod choinką?” uczniowie klas II–IV odkrywają, że czas, pomoc, rozmowa czy dobre słowo również mogą być prezentem. Najpierw rozpoznają potrzeby bohaterów świątecznych sytuacji, a następnie w zespołach tworzą niezwykły sklep, w którym wszystkie prezenty są bezpłatne, i obsługują w nim pierwszych klientów. Na zakończenie każdy uczeń planuje własny, dobrowolny gest życzliwości. Zajęcia zaplanowano jako projekt świąteczny na trzy jednostki lekcyjne. W materiale znajdziesz pełny przebieg zajęć, przykładowe pytania i dialogi, wskazówki do pracy z dziećmi, dla których święta mogą być trudnym czasem, oraz cztery karty pracy do wydruku.
|
Grupa docelowa |
Uczniowie klas II–IV szkoły podstawowej |
|
Rodzaj zajęć |
Zajęcia wychowawcze – projekt świąteczny |
|
Czas trwania |
3 jednostki lekcyjne (3 × 45 minut) |
|
Cel główny |
Rozwijanie empatii i dostrzegania potrzeb innych poprzez refleksję nad niematerialnymi prezentami z okazji Bożego Narodzenia. |
|
Cele szczegółowe |
Uczeń:
|
|
Metody pracy |
Rozmowa kierowana, burza mózgów, storytelling, drama, praca projektowa, ćwiczenia twórcze. |
|
Formy pracy |
Praca indywidualna, w parach, zespołowa i z całą klasą. |
|
Potrzebne materiały |
Koperta z napisem Najcenniejszy prezent na Boże Narodzenie; karteczki CZAS, POMOC, PRZYJAŹŃ, UŚMIECH, ROZMOWA, ŻYCZLIWOŚĆ; karty „Jaki prezent pomoże?”, „Nasz niezwykły sklep”, „Pierwsi klienci”, „Gwiazdka dobrych gestów”; kartki A3, kredki, flamastry. |