Zajęcia mają pomóc dzieciom lepiej się poznać, dostrzec podobieństwa i różnice między sobą oraz doświadczyć, że każde z nich jest ważną częścią grupy. Poprzez proste zabawy ruchowe, zadania wykonywane w parach i wspólne aktywności dzieci uczą się zwracania uwagi na innych, współpracy, proszenia o pomoc i udzielania wsparcia. Istotnym elementem zajęć jest również budowanie poczucia bezpieczeństwa – dzieci dowiadują się, że w grupie można mieć różne potrzeby, zainteresowania i emocje, a jednocześnie tworzyć wspólnotę, w której jest miejsce dla każdego.
|
Uczestnicy
|
grupa przedszkolna
|
|
Cel ogólny
|
- integracja grupy przedszkolnej
- budowanie poczucia bezpieczeństwa i przynależności do grupy
- wspieranie wzajemnego poznawania się dzieci
- rozwijanie umiejętności współpracy
- kształtowanie pozytywnej atmosfery w grupie
- wzmacnianie przekonania, że każde dziecko jest ważnym członkiem grupy
|
|
Cele szczegółowe
|
- dostrzeganie podobieństw między sobą a rówieśnikami
- uczestnictwo we wspólnych zabawach
- podejmowanie współpracy w parze i małej grupie
- reagowanie na potrzeby innych dzieci
- doświadczanie bycia częścią grupy
- respektowanie podstawowych zasad bezpiecznej wspólnej zabawy
|
|
Potrzebne materiały
|
- miękka piłka,
- spokojna muzyka,
- hula hop,
- pisaki, kredki,
- wydrukowany załącznik nr 1. Element puzzli (dla każdego dziecka).
|
|
Czas trwania
|
45 min.
|
Pozostało jeszcze 80% treści
Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub zamów dostęp.
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
Jeżeli posiadasz już konto
Zaloguj się
Autor: Julia Przybył
Psycholog, autorka gier terapeutyczno-relacyjnych dla dzieci. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu udzielania pomocy psychologicznej rodzinom w nurcie systemowym. Doświadczenie zawodowe zdobywała na szpitalnych oddziałach psychiatrycznych, oddziale leczenia zespołów abstynencyjnych oraz oddziale leczenia uzależnień, w domu dziecka oraz pracując jako konsultantka na portalu tekstowej pomocy psychologicznej. Ma doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. Aktualnie pracuje w dwóch szkołach podstawowych jako psycholog szkolny, towarzyszy grupie wsparcia dla dorosłych osób LGBTQ+ oraz w poradni zdrowia psychicznego.
