integracja

Ja mam... Kto ma..._ Za oknem jesień. Zasady gry_page-0001

Ja mam... Kto ma...? Za oknem jesień. Karciana gra edukacyjna

Gra „Ja mam…! Kto ma…?” to pełna interakcji zabawa edukacyjna, która w prosty sposób wspiera wszechstronny rozwój dziecka. Podczas gry dzieci ćwiczą koncentrację i uważne słuchanie, uczą się cierpliwie czekać na swoją kolej, a także rozwijają umiejętność komunikowania się z innymi. Zabawa zachęca do wspólnego działania, ułatwia nawiązywanie kontaktów i budowanie pozytywnych relacji w grupie. Dzieci doskonalą przy tym słownictwo, uczą się jasno wyrażać swoje myśli i reagować na wypowiedzi rówieśników. To świetny sposób, by połączyć naukę z ruchem, emocjami i dobrą zabawą.

Wykorzystaj również:

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ!

Wioska tajemnic. Scenariusz zajęć integrujący klasę do której uczęszcza dziecko z zespołem Downa

Grupa, w której funkcjonują uczniowie w pełni sprawni i z niepełnosprawnością ma przed sobą wiele wyzwań. Wprowadzenie do klasy dziecka z zespołem Downa nie jest łatwym zadaniem. Wymaga od nauczyciela działań, które nie tylko wesprą grupę w budowaniu przyjaznej, pełnej akceptacji atmosfery, ale i ochronią samego ucznia. Celem scenariusza jest wsparcie uczniów w rozwoju spójności grupy poprzez wzmocnienie relacji interpersonalnych.

Na portalu znajdziesz również IPET dla dziecka z zespołem Downa

Wykorzystaj także scenariusz zajęć:

Mój młodszy brat. Uwrażliwienie na potrzeby dzieci z zespołem Downa

Pobierz:

Dzień Kolorowej Skarpetki. Plakaty zachęcające do włączenia się w obchody Światowego Dnia Zespołu Downa

Czy współpraca się opłaca? Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III

Współpraca w grupie. Karty pracy dotyczące korzyści wynikających ze współpracy

Współpraca w grupie jest jednym z kluczowych elementów edukacji, który przygotowuje uczniów do przyszłych wyzwań w życiu zawodowym i osobistym. Praca zespołowa uczy komunikacji, empatii i zdolności słuchania, a także może być źródłem wsparcia, zwłaszcza gdy uczniowie napotykają trudności. Zdolność do współpracy jest nie tylko umiejętnością, ale także wartością, która promuje wzajemny szacunek, zrozumienie i otwartość na różnorodność. Włączanie zajęć o współpracy w grupie do programu nauczania jest inwestycją w przyszłość uczniów, przygotowującą ich do sukcesu w coraz bardziej zglobalizowanym świecie.

Wykorzystaj również:

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ

Razem z niepełnosprawnościami. Scenariusz zajęć dla dzieci w wieku 5-6 lat

Scenariusz zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym (5-6 lat). Zajęcia mają na celu uwrażliwić dzieci na problemy osób z niepełnosprawnością oraz zwiększać ich wiedzę na temat różnorodności. W czasie zajęć dzieci będą miały możliwość poczuć się jak osoby z dysfunkcjami ruchu oraz wypowiedzieć się na określony temat.

Плани на майбутнє | Plany na przyszłość. Wersja polsko-ukraińska

Плани на майбутнє, czyli plany na przyszłość uczniów polskich i ukraińskich

Karty pracy z doradztwa zawodowego w dwóch wersjach językowych. Zadanie polega na wskazaniu, które zawody uczniowie chcieliby wykonywać w przyszłości, a których na pewno nie chcą podejmować. Celem ćwiczenia jest również integracja uczniów, dlatego dzieci z pomocą translatora mają przygotować odpowiedzi w języku polskim oraz ukraińskim.

26 kwietnia 2022 r.
Uczniowie z Ukrainy

Bal dobrych myśli. Scenariusz zajęć integrujących polskie i ukraińskie dzieci w grupach przedszkolnych i klasach I-III

Liczba uchodźców przybywających do Polski z powodu wojny w Ukrainie przekroczyła już milion. Głównie są to kobiety i dzieci, które zapisywane są do polskich szkół i przedszkoli. Bariera językowa, ogromny lęk związany z wydarzeniami z niedalekiej przeszłości oraz najbliższą przyszłością towarzyszy zarówno dzieciom, jak i dorosłym. Scenariusz ma na celu wsparcie integracji zespołów klasowych, do których dołączają dzieci uchodźcze. Materiały dla uczniów zostały przetłumaczone na język ukraiński.

Przeczytaj również:

Wykorzystaj także inne scenariusze zajęć:

Czy współpraca się opłaca? Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III

Zajęcia poświęcone współpracy oraz służące integracji grupy. Doskonale sprawdzą się podczas jednych z pierwszych zajęć po rozpoczęciu roku szkolnego. Scenariusz zajęć „Czy współpraca się opłaca” warto wykorzystać w szczególności, jeżeli do klasy dołączył nowy uczeń.

21 lipca 2021 r.
Zajęcia integrujące uczniów

Kto znalazł przyjaciela, skarb znalazł. Scenariusz zajęć na Dzień Przyjaciela

30 lipca obchodzimy Dzień Przyjaciela. Z tej okazji warto porozmawiać z dziećmi na temat znaczenia przyjaźni i dbania o relacje. Przeprowadzenie zajęć z wykorzystaniem proponowanego scenariusza pomoże dzieciom w wieku 4-5 lat zrozumieć, dlaczego przyjaciel to skarb.

materialy_do_cwiczen_budzisz_sie_jako...-1

Inni, ale równi – scenariusz zajęć o mowie nienawiści

O mowie nienawiści powiedziano już wiele. Mimo wielu kampanii społecznych i coraz większej świadomości społecznej dotyczącej tolerancji, nadal możemy zauważyć oznaki nietolerancji wśród uczniów. By wprowadzić w szkole czy klasie kulturę opartą na akceptacji i poszanowaniu równości musimy działać u podstaw. Warto zacząć od uświadamiania skąd biorą się objawy nietolerancji i jakie są ich przyczyny. Pracując z uczniami na przyczynach, a nie objawach możemy spodziewać się dużo lepszych rezultatów.

Recepta na przyjaźń – poznajemy się i uczymy się wyrażania własnych uczuć

Jak znaleźć przyjaciela? Jak być dobrym kolegą? Co zrobić, aby mieć dobry humor? Na te inne pytania mogą odpowiedzieć sami uczniowie. Skorzystaj ze scenariusza zajęć integracyjnych, podczas których uczniowie będą nabywali również umiejętności związane z wyrażaniem własnych uczuć.

23 sierpnia 2020 r.
Zajęcia integrujące uczniów

Eliksir Mocy

Ten scenariusz zajęć polecam do wykorzystania podczas godzin do dyspozycji wychowawcy, lekcji wychowania do życia w rodzinie lub warsztatowych zajęć pozalekcyjnych. Pomoże on grupie stworzyć atmosferę życzliwości w codziennych relacjach. Każdemu dziecku umożliwi nawiązanie indywidualnego kontaktu z innym uczestnikiem zajęć. Być może w czasie tych zajęć uczniowie po raz pierwszy będą mieli okazję usłyszeć pozytywne informacje zwrotne na swój temat. Może okazać się, że to ćwiczenie da szansę na korekcję sądów i uprzedzeń dzieci.

Moje magiczne imię

Scenariusz zajęć można wykorzystać na godzinie do dyspozycji wychowawcy. Pomoże uczniom w lepszym poznaniu kolegów z klasy. Zazwyczaj budzi zaciekawienie uczniów rodzajem skojarzeń innych dzieci, jakie mają na swój temat. Jest okazją do dawania i przyjmowania pozytywnych informacji zwrotnych. To ćwiczenie może przyczynić się do tworzenia dobrej atmosfery w grupie.

Po co integrować rodziców? Pierwszy krok do integracji: poznanie się

Artykuł przedstawia najważniejsze cele integracji rodziców uczniów z klasy oraz sposób w jaki można poprowadzić zebranie, które pozwoli na lepsze poznanie się rodziców.

Wzajemne oczekiwania rodziców i nauczycieli mają wpływ na współpracę

Czasem może się zdarzyć, że zamiast rozwijającej się współpracy pomiędzy nauczycielem a rodzicami narastają nieporozumienia. Zaczynamy wtedy szukać przyczyń, zapraszamy na rozmowy i mimo wszystko, współpraca nie rozwija się tak, jakbyśmy oczekiwali. Może pojawiać się złość i wzajemne pretensje. W takiej sytuacji warto poszukać przyczyn tego stanu rzeczy. Jedną z nich może być nie spełnianie wzajemnych oczekiwań dotyczących kontaktów i współpracy: szkoła – rodzice. Tekst przedstawia znaczenie wzajemnych oczekiwań nauczycieli i rodziców w budowaniu współpracy.

Relacje Uczeń + Rodzic = pierwszy krok do sukcesu

Scenariusz przeznaczony jest dla nauczycieli – wychowawców zaczynających pracę ze swoimi uczniami, na każdym etapie edukacji. Jego celem jest wspomożenie nauczyciela w nawiązaniu pozytywnych relacji z rodzicami, jak również ustalenie wspólnych celów na cały okres współpracy.