Jak rozmawiać z dziećmi o zdrowym odżywianiu i pomóc im zrozumieć, dlaczego codzienna aktywność fizyczna, warzywa, woda i mądre wybory żywieniowe są tak ważne? Ten scenariusz to gotowy materiał do przeprowadzenia zajęć o piramidzie zdrowego żywienia w przedszkolu lub w klasach I–II szkoły podstawowej. Zawiera pomysły na angażujące zabawy, pracę z obrazkiem, ruch, grę dydaktyczną i wspólną refleksję. Dzieci nie tylko poznają grupy produktów spożywczych, ale także uczą się układać zdrowy talerz – w przenośni i dosłownie.

Grupa docelowa	dzieci w wieku przedszkolnym oraz uczniowie klas I–II
Cele ogólne:	wprowadzenie dzieci w tematykę zdrowego żywienia poprzez poznanie piramidy zdrowego żywienia, kształtowanie pozytywnego stosunku do zdrowych produktów spożywczych i aktywności fizycznej, rozwijanie umiejętności klasyfikowania produktów spożywczych na podstawie ich wartości odżywczej.
Cele szczegółowe	Dziecko: potrafi rozpoznać i nazwać podstawowe grupy produktów spożywczych, wie, że jedzenie ma wpływ na zdrowie, rozumie, dlaczego aktywność fizyczna jest ważna dla codziennego funkcjonowania, zna wygląd i znaczenie piramidy zdrowego żywienia, współpracuje w grupie, prezentuje swoją wiedzę.
Potrzebne materiały:	Załącznik nr 1. Plakat przedstawiający piramidę zdrowego żywienia, Załącznik nr 2. Ilustracje do piramidy żywienia (do wydrukowania i wycięcia), Załącznik nr 3. Ilustracje produktów spożywczych (do wydrukowania i wycięcia), Tamburyn lub inny instrument do sygnałów,
Czas trwania	2x 45 minut
Liczba uczestników	20-28 osób

Podgląd dokumentów:

Scenariusz zajęć: Piramida zdrowego żywienia. Jak dbać o zdrowie i prawidłowo się odżywiać?

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.