Arkusz diagnozy pod kątem zdolności

Przeprowadzając diagnozę ucznia pod kątem zdolności, skorzystaj z przygotowanego arkusza diagnozy. Wykorzystując kwestionariusz nie pominiesz żadnej ważnej kwestii! Pobierz arkusz diagnozy pod kątem zdolności!

Opinia wychowawcy o uczniu szczególnie uzdolnionym

Obowiązkiem wychowawcy jest sporządzenie opinii o uczniu szczególnie uzdolnionym. Opinia ta zostanie przekazana przez rodziców do poradni psychologiczno-pedagogicznej, gdzie zostanie przeprowadzona pogłębiona diagnoza.  

Wskazówki dla opiekuna ucznia zdolnego

Wychowawca ma najczęstszy i bezpośredni kontakt z uczniem zdolnym. To na nim spoczywa odpowiedzialność za zorganizowanie odpowiedniego wsparcia. Skorzystaj ze wskazówek dla opiekuna ucznia zdolnego.

Przykładowe podsumowanie udzielanej uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Warto zestawić w szkole lub przedszkolu całość udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Poniżej zaprezentowana jest przykładowa struktura formy podsumowania udzielanego wsparcia.

Arkusz identyfikacji trzech składników talentu

Arkusz nominacji możemy wykorzystać zarówno do rozpoznania poszczególnych elementów talentu, jak również rozpoznając specyficzne uzdolnienia akademickie.

Przykład arkusza nominacji dla uczniów uzdolnionych przyrodniczo

Wyróżnionych zostało pięć obszarów znamionujących uzdolnienia w danym przedmiocie: (1) wiedza, (2) umiejętności, (3) aktywność, związana z zainteresowaniami i samodzielną pracą, (4) twórcze podejście do problemów oraz (5) światopogląd, związany z ogólną postawą i przekonaniami, powodującymi zaangażowanie w działalność w dziedzinie przyrodniczej. Liczba obserwowalnych zachowań w każdym z obszarów nie jest taka sama. Jest to związane z różnorodnością aktywności oraz z wiekiem uczniów.  

Arkusz badania przesiewowego w kierunku rozpoznania specyficznego zaburzenia językowego

Wzór decyzji dyrektora dotyczący realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia w szkole

Zgoda na objęcie pomocą ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną jest równoznaczna z udziałem dziecka w proponowanych zajęciach. Pobierz wzór decyzji dyrektora!

Wzór wniosku dyrektora szkoły do organu prowadzącego o umożliwienie korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej

IPET oraz w wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia wskazują na potrzebę zajęć indywidualnych lub w grupie do 5 osób. Tylko na tej podstawie dyrektor szkoły może zwrócić się do organu prowadzącego o umożliwienie uczniowi korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Pobierz wzór wniosku!