Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Formularz rozmowy z rodzicem ucznia z podejrzeniem mutyzmu wybiórczego
Rozmowa z rodzicem ucznia z podejrzeniem mutyzm wybiórczego ma na celu zrozumienie procesu uspołeczniania dziecka, tego jak radziło sobie na różnych etapach, czy aktualne funkcjonowanie jest wynikiem wcześniejszych zachowań, czy zmiana zaszła nagle, niespodziewanie. Pomoże również w późniejszym wsparciu dziecka, nazywaniu jego emocji, łączeniu ich z wydarzeniami.
- Data: 01.09.2020
Zgoda rodziców na udział dziecka w zajęciach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka/zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych/zajęciach rewalidacyjnych niezbędnych do ich prawidłowego rozwoju w czasie epidemii
Od 18 maja 2020 r. można organizować zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, rewalidacyjno-wychowawcze i rewalidacyjne niezbędne niezbędne prawidłowego rozwoju dziecka. Udział dziecka w tych zajęciach wymaga zgody rodziców. Pobierz wzór oświadczenia rodziców.
- Data: 17.05.2020
Wzór wniosku w sprawie udziału przedstawiciela poradni psychologiczno-pedagogicznej w posiedzeniu zespołu
Szkoła lub przedszkole może zwrócić się do poradni psychologiczno-pedagogicznej z wnioskiem o udział zatrudnionego w niej nauczyciela w posiedzeniu zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Pobierz wzór wniosku.
- Data: 14.01.2020
Decyzja w sprawie odmowy zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki
Na wniosek lub za zgodą rodziców albo pełnoletniego ucznia dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki oraz wyznaczyć nauczyciela-opiekuna. Odmowa udzielenia zezwolenia następuje w drodze decyzji administracyjnej – pobierz jej wzór.
- Data: 06.01.2020
Wzór arkusza oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Zasady oceny efektywności pomocy udzielanej dzieciom i młodzieży powinny określać wewnętrzne rozstrzygnięcia przyjęte w szkole lub przedszkolu. Skorzystaj z przykładowego wzoru arkusza oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
- Data: 14.12.2019
Informacja o funkcjonowaniu dziecka w grupie przedszkolnej z uwzględnieniem obszarów rozwoju wskazanych w podstawie programowej
Pobierz przykładową informację o funkcjonowaniu dziecka w grupie przedszkolnej. Informacja uwzględnia obszary rozwoju wskazane w aktualnie obowiązującej podstawie programowej wychowania przedszkolnego.
- Data: 14.11.2019
- Przedszkole niepubliczne,Przedszkole publiczne
Opinia o dziecku na potrzeby diagnozy w poradni psychologiczno-pedagogicznej
W związku z potrzebą przeprowadzenia diagnozy dziecka w poradni psychologiczno-pedagogicznej, szkoła lub przedszkole zostanie poproszone o dostarczenie opinii o dziecku. Pobierz proponowany wzór opinii o dziecku uczęszczającym do przedszkola.
- Data: 14.11.2019
Informacja o funkcjonowaniu dziecka zdolnego w grupie przedszkolnej
Wczesna identyfikacja zdolności dziecka pozwala na właściwe dostosowanie metod i form pracy oraz odpowiednią organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej ukierunkowanej na rozwijanie zdolności. Zapoznaj się z przykładową informacją o funkcjonowaniu dziecka zdolnego w grupie przedszkolnej, którą należy opracować m.in. na prośbę specjalistów z poradni psychologiczno-pedagogicznej.
- Data: 07.11.2019
Wniosek o wydłużenie etapu edukacyjnego
Wniosek o przedłużenie etapu edukacyjnego powinien być skierowany do dyrekcji szkoły. Nie trzeba do niego załączać opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej - wystarczy dokument potwierdzający niepełnosprawność dziecka, czyli orzeczenie o niepełnosprawności, które znajduje się w dokumentacji szkolnej ucznia.
- Data: 01.09.2019
- Szkoła
- « pierwsza
- «
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- »
- ostatnia »
Tematyka
