Grudzień 2026

Szkolenie pokazuje, jak wykorzystać sztuczną inteligencję do szybkiego przygotowywania materiałów dydaktycznych dostosowanych do zróżnicowanych potrzeb uczniów. Uczestnicy dowiedzą się, jak z jednego materiału bazowego stworzyć kilka wersji kart pracy, tekstów i zadań – m.in. dla uczniów w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim oraz z niepełnosprawnościami sensorycznymi i ruchowymi. Podczas praktycznego pokazu poznają sposoby upraszczania poleceń, tworzenia materiałów o przewidywalnej strukturze, dostosowywania sprawdzianów oraz przygotowywania quizów i powtórek z wykorzystaniem AI i NotebookLM. Szkolenie omawia również zasady bezpiecznej pracy z narzędziami AI, bez udostępniania danych osobowych uczniów, oraz metody weryfikacji wygenerowanych materiałów przed wykorzystaniem ich na lekcji.

Styczeń 2027

Dlaczego dzieci i nastolatki się samookaleczają? Jakie trudności i emocje kryją się za zachowaniami autoagresywnymi? Po czym nauczyciel może rozpoznać, że uczeń dokonuje samouszkodzeń, i kiedy istnieje ryzyko samobójcze? Pierwsza część trzyczęściowego cyklu szkoleń poświęconych samouszkodzeniom u dzieci i młodzieży pomaga zrozumieć przyczyny, funkcje i mechanizmy autoagresji. Uczestnicy dowiedzą się, jakie czynniki zwiększają ryzyko samouszkodzeń, co może chronić uczniów przed zachowaniami autodestrukcyjnymi oraz na jakie sygnały ostrzegawcze należy zwracać uwagę w codziennej pracy w szkole.