Dobre praktyki w pracy z uczniem z niepełnosprawnością wzroku

Magdalena Kokot-Rybińska

Aktualny

O szkoleniu

Styczeń 2026 r.

Edukacja ucznia z niepełnosprawnością wzroku wymaga szczególnej uwagi i odpowiedniego przygotowania kadry pedagogicznej. Skuteczność procesu dydaktycznego zależy od właściwego dostosowania metod nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia oraz organizacji środowiska szkolnego. Podczas webinaru „Dobre praktyki w pracy z uczniem z niepełnosprawnością wzroku” ekspertka Magdalena Kokot-Rybińska podpowiada, jakie praktyki sprzyjają rozwojowi samodzielności, integracji społecznej i pełnemu uczestnictwu dziecka ze wspomnianym typem niepełnosprawności w edukacji i życiu szkoły.

Korzyści dla uczestnika:

Dowiesz się, jaka jest różnica w znaczeniu określeń: niewidomy, słabowidzący, uczeń w okularach, uczeń z niepełnosprawnością wzroku.
Poznasz skuteczne i dostosowane do potrzeb dziecka z niepełnosprawnością wzroku sposoby komunikowania się. Nauczysz się dostrzegać istotne dla niego dystraktory i unikać działania w zgodzie z nieprawdziwymi stereotypami.
Dowiesz się, jakie są umiejętności w zakresie posługiwania się zmysłem wzroku osób z różnym stopniem nasilenia jego dysfunkcji.
Otrzymasz konkretne informacje o tym, w jaki sposób uczyć czytać uczniów z niepełnosprawnością wzroku. Poznasz najczęściej napotykane trudności związane z czytaniem, ich przyczyny i propozycje rozwiązań.
Nabędziesz wiedzę na temat nauczania pisania osób z niepełnosprawnością wzroku.
Poznasz możliwości i wymogi odnośnie adaptacji procesu kształcenia ucznia z zaburzeniami widzenia.
Nauczysz się trafnie oceniać rzeczywiste potrzeby ucznia, a tym samym odpowiednio dostosowywać do nich materiały dydaktyczne.
Dowiesz się, jakie są najczęstsze trudności związane z zajęciami rewalidacyjnymi dla ucznia z niepełnosprawnością wzroku. Otrzymasz propozycje działań realizowanych w ramach rewalidacji.