Koziołek

Utrwalanie [ź] w nagłosie i w śródgłosie – wierszyk i łączenie kropek. Karta pracy dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. W tekście przeznaczonym dla dziecka nie występują inne głoski dentalizowane ani [r].

Krzyżówka z ziębą

Utrwalanie [ź] w nagłosie. Karta dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. W ćwiczeniu nie występują inne głoski dentalizowane ani [r]. Dziecko odgaduje hasła i wpisuje poprawnie wymówione wyrazy do krzyżówki.

Ogród Renaty

Utrwalanie [r] w wyrazach i w zdaniach. Karta dla uczniów klas 4–8 szkół podstawowych i gimnazjum. Ćwiczenie mogą wykonywać uczniowie, którzy wymawiają prawidłowo wszystkie pozostałe głoski i nie mają kłopotu z artykulacją ćwiczonej głoski, gdy w tekście występują „głoski konkurencyjne” - „l” lub „j”. Zadaniem ucznia jest uzupełnienie zdań czasownikami.

Ślady ślimaków

Utrwalanie [ś] w grupach spółgłoskowych. Karta pracy dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. W sylabach i wyrazach przeznaczonych do wymawiania przez dziecko nie występują inne głoski dentalizowane ani [r].

Śmigła śmigają

Utrwalanie [ś] w grupach spółgłoskowych. Karta pracy dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. W sylabach i wyrazach przeznaczonych do wymawiania przez dziecko nie występują inne głoski dentalizowane ani [r].

Śniegowe kule

Utrwalanie [ś] w grupach spółgłoskowych. Karta pracy dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. W sylabach i wyrazach przeznaczonych do wymawiania przez dziecko nie występują inne głoski dentalizowane ani [r].

Świat świnek

Utrwalanie [ś] w grupach spółgłoskowych. Karta pracy dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. W sylabach i wyrazach przeznaczonych do wymawiania przez dziecko nie występują inne głoski dentalizowane ani [r].

Aniołki

Utrwalanie [tr] w wyrazach – zdania, rymowanka. Karta pracy dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej.

Choineczka

Utrwalanie [sz, ż, cz] w wyrazach – zdania, rymowanka. Karta pracy dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. W ćwiczeniu nie występują głoski [s, z, c, dz] ani [r].

Akwarium

Utrwalanie [r] w nagłosie. Dziecko czyta lub, jeśli jeszcze tego nie potrafi, powtarza za logopedą rymowankę. Po każdym powtórzeniu koloruje jedną rybkę w akwarium. Po pokolorowaniu wszystkich rybek dziecko liczy je, uzupełnia zdanie pod rysunkiem odpowiednią liczbą i czyta lub powtarza to zdanie, zwracając uwagę na poprawną artykulację [r]. Karta pracy dla uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej.