IPET dla ucznia zagrożonego niedostosowaniem społecznym – przykładowy dokument
Uczeń zagrożony niedostosowaniem społecznym wymaga spójnych, konsekwentnych i dobrze zaplanowanych działań szkoły. Trudności w przestrzeganiu zasad, impulsywność, konflikty z rówieśnikami, obniżona motywacja do nauki czy unikanie obowiązków szkolnych nie powinny być traktowane wyłącznie jako przejaw złej woli, ale jako sygnał potrzeby wsparcia wychowawczego, emocjonalnego i społecznego. Dokument IPET możesz przygotować samodzielnie z wykorzystaniem narzędzia Smart IPET, które pozwala skrócić czas pracy, pozostawiając pełną kontrolę po stronie nauczyciela.
IPET dla ucznia zagrożonego niedostosowaniem społecznym porządkuje działania nauczycieli i specjalistów. Dokument wskazuje cele pracy, formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej, sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych, zasady reagowania na trudne zachowania oraz kierunki współpracy z rodzicami i instytucjami wspierającymi rodzinę.
Przeczytaj również:
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z 2024 r. poz. 50).
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z 2020 r. poz. 1309).
