To tylko jedna uwaga. Jak słowa wpływają na innych? Scenariusz zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów klas VI–VIII i szkół ponadpodstawowych

Natalia Perek

Autor: Natalia Perek

Dodano: 20 kwietnia 2026

Okres nastoletni to czas, w którym relacje rówieśnicze stają się złożone i pełne emocji. To też okres, w którym nastolatek oddala się od dorosłych i często interpretuje ich słowa przez pryzmat własnego buntu i niechęci. Scenariusz zajęć koncentruje się na uświadomieniu uczniom, jak duży wpływ mają słowa na emocje i poczucie własnej wartości innych osób. Zajęcia rozwijają empatię oraz odpowiedzialność za komunikację w relacjach rówieśniczych. Uczniowie uczą się rozpoznawać komunikaty wspierające, neutralne i raniące oraz analizują ich skutki. Uczą się świadomie dobierać słowa w codziennych sytuacjach, adekwatnie interpretować wypowiedzi innych i na nie odpowiednio reagować. 

Uczestnicy Uczniowie klas VI - VIII i szkół ponadpodstawowych
Cele ogólne Rozwój empatii
Cele szczegółowe
  • rozwój odpowiedzialności za słowa
  • trening formułowania komunikatów wspierających
  • nauka identyfikowania komunikatów oceniających i raniących
  • wzrost poczucia bezpieczeństwa i integracji w grupie rówieśniczej
Potrzebne materiały
  • kolorowe karteczki samoprzylepne
  • tablica lub flipchart
  • przybory do pisania
  • kartki do notowania
  • załącznik nr 1. Jak to brzmi?
  • załącznik nr 2. Te same okoliczności, różne konsekwencje
Liczba uczestników Zespół klasowy: 20 – 30 osób
Czas trwania 45 minut

Podgląd dokumentów:

Pozostało jeszcze 80% treści

Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub zamów dostęp.

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

  • Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
  • Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
  • Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
  • Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
  • Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.

Jeżeli posiadasz już konto
Zaloguj się

Adres e-mail:

Hasło

Nie pamiętam hasła
Dodano: 20 kwietnia 2026

Autor: Natalia Perek

Psycholog, psychoterapeuta dzieci i młodzieży. Absolwentka psychologii klinicznej i zdrowia na Uniwersytecie Łódzkim oraz czteroletniego, całościowego kursu psychoterapii w ramach Szkoły Psychoterapii Dzieci i Młodzieży przy Laboratorium Psychoedukacji i Ośrodku Regeneracja w Warszawie. Ukończyła również dwustopniowe Studium Pomocy Psychologicznej i Interwencji Kryzysowej Instytutu Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz Podyplomowy Kurs Arteterapii Polskiego Instytutu Ericksonowskiego. Pracowała jako psycholog w Oddziale Psychiatrii Dziecięcej. Obecnie prowadzi psychoterapię indywidualną dzieci i młodzieży oraz wsparcie rodzicielskie w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci i Młodzieży w SPZOZ oraz w Ambulatorium Stresu w Łodzi.
Sprawdź inne serwisy