Międzynarodowy Dzień Telefonów Zaufania dla Dzieci może stać się okazją do spokojnej rozmowy z uczniami o tym, że proszenie o pomoc nie jest oznaką słabości, lecz ważną umiejętnością dbania o własne bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne. Wielu uczniów wie, że istnieją telefony zaufania, ale nie zawsze rozumie, w jakich sytuacjach można z nich korzystać, kto odbiera telefon czy rozmowa jest anonimowa i czy „ich problem jest wystarczająco poważny”, żeby zadzwonić. Zajęcia mają charakter psychoedukacyjny. Ich celem nie jest wywoływanie osobistych zwierzeń ani omawianie indywidualnych kryzysów uczniów na forum klasy. Materiał ma pomóc uczniom rozpoznać trudne sytuacje emocjonalne, odróżnić codzienny problem od sytuacji wymagającej szybkiej pomocy oraz wskazać osoby i instytucje, do których mogą się zwrócić.

Uczestnicy	Uczniowie klas VI–VIII szkoły podstawowej. W młodszych klasach warto uprościć język przykładów i ograniczyć liczbę scenek.
Cel ogólny	Rozwijanie umiejętności szukania pomocy oraz świadomego korzystania z telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży.
Cele szczegółowe	Uczeń: wie, czym jest telefon zaufania, zna wybrane telefony zaufania działające w Polsce, rozumie, że z telefonu zaufania można korzystać w różnych trudnych sytuacjach, nie tylko w sytuacjach skrajnych, potrafi rozpoznać sytuacje, w których warto porozmawiać z osobą dorosłą lub specjalistą, odróżnia sytuację trudną emocjonalnie od sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia, wie, że w sytuacji nagłego zagrożenia należy korzystać z numerów alarmowych, rozwija gotowość do szukania wsparcia dla siebie lub kolegi/koleżanki, ćwiczy dobieranie form pomocy do rodzaju problemu.
Czas trwania	45 minut W wersji rozszerzonej: 2 × 45 minut, jeśli nauczyciel chce dokładniej omówić scenki i wykonać wszystkie karty pracy.
Potrzebne materiały	tablica lub flipchart, kartki samoprzylepne, przybory do pisania, kartki A4 dla grup, Załącznik nr 1. Kto może pomóc? Załącznik nr 2. Czy to sytuacja do rozmowy? Załącznik nr 3. Moja mapa pomocy. Załącznik nr 4. Sytuacje dla grup

Podgląd dokumentów:

Nie jestem z tym sam. Scenariusz zajęć rozwijających umiejętność szukania pomocy oraz świadomego korzystania z telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.