telefon zaufania

Dzieci i młodzież potrzebują numerów pomocowych. Dlaczego telefon zaufania dla dzieci może uratować życie?

Dzieci i młodzież potrzebują numerów pomocowych. Dlaczego telefon zaufania dla dzieci może uratować życie?

Telefon zaufania dla dzieci nie jest wyłącznie numerem dla osób „na granicy”. To ważny element systemu ochrony zdrowia psychicznego, profilaktyki przemocy i reagowania na kryzys. Dzieci i młodzież mogą skorzystać z takiej pomocy, gdy nie wiedzą, komu powiedzieć o problemie, boją się reakcji dorosłych albo potrzebują rozmowy z kimś, kto wysłucha bez oceniania. Szkoła i telefon zaufania pełnią różne, ale uzupełniające się role. Wychowawca, pedagog czy psycholog szkolny są obecni na co dzień, dlatego uczeń może obawiać się konsekwencji rozmowy, reakcji rodziców lub tego, że „sprawa stanie się oficjalna”. Anonimowy konsultant po drugiej stronie telefonu lub czatu bywa wtedy pierwszym bezpiecznym dorosłym. Dlatego edukacja o telefonach zaufania powinna być stałym elementem szkolnej profilaktyki i wsparcia dzieci oraz młodzieży.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Dlaczego telefon zaufania dla dzieci może być pierwszym bezpiecznym krokiem po wsparcie?
  • Z jakimi sprawami dzieci i młodzież mogą dzwonić lub pisać do telefonu zaufania?
  • Dlaczego uczniowie czasem wybierają anonimowy numer zamiast rozmowy w domu lub szkole?
  • Które numery pomocowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych warto znać?
  • Dlaczego edukacja o telefonach zaufania powinna być częścią szkolnej profilaktyki?
Ulotka: Potrzebujesz wsparcia? Telefony zaufania dla dzieci, młodzieży i osób w kryzysie

Ulotka: Potrzebujesz wsparcia? Telefony zaufania dla dzieci, młodzieży i osób w kryzysie

Ulotka edukacyjna przygotowana z myślą o szkołach, placówkach wychowawczych i specjalistach wspierających dzieci oraz młodzież. Materiał w prosty i czytelny sposób przypomina, że w trudnej sytuacji nie trzeba mierzyć się z problemem w pojedynkę, a rozmowa, telefon i szybka reakcja mogą realnie pomóc. Ulotka zawiera najważniejsze numery pomocowe w Polsce: numer alarmowy 112, Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111, Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka 800 12 12 12 oraz Centrum Wsparcia dla osób dorosłych w kryzysie psychicznym 800 70 2222. Sprawdzi się jako materiał do umieszczenia na szkolnej gazetce, tablicy informacyjnej, w gabinecie pedagoga, psychologa, wychowawcy lub w przestrzeni dostępnej dla uczniów i rodziców.

Przeczytaj i wykorzystaj:

1

Prezentacja multimedialna: Międzynarodowy Dzień Telefonów Zaufania dla Dzieci i Młodzieży

Prezentacja „Międzynarodowy Dzień Telefonów Zaufania dla Dzieci i Młodzieży” została przygotowana z myślą o uczniach, którzy potrzebują jasnej i wspierającej informacji o tym, gdzie szukać pomocy w trudnych sytuacjach. Materiał w przystępny sposób wyjaśnia, czym jest telefon zaufania, kiedy warto z niego skorzystać oraz z jakimi problemami można zwrócić się po wsparcie, m.in. w sytuacji stresu, samotności, lęku, hejtu, konfliktów, problemów w domu czy zagrożenia bezpieczeństwa. Prezentacja przypomina, że proszenie o pomoc jest oznaką odwagi, a rozmowa może być pierwszym krokiem do poprawy sytuacji. Zawiera również najważniejsze numery telefonów pomocowych, w tym 116 111, 800 12 12 12 oraz numer alarmowy 112 w sytuacji zagrożenia życia, zdrowia lub bezpieczeństwa. Materiał może być wykorzystany podczas zajęć profilaktycznych, godzin wychowawczych, spotkań z pedagogiem lub psychologiem szkolnym, a po wydrukowaniu także jako gotowa gazetka ścienna do zamieszczenia w szkolnym korytarzu, gabinecie specjalisty albo sali lekcyjnej.

Wykorzystaj również: 

Kiedy mogę zadzwonić po pomoc. Kiedy warto zadzwonić po pomoc? Karty pracy na zajęcia dotyczące telefonu zaufania dla dzieci i młodzieży

Kiedy warto zadzwonić po pomoc? Karty pracy na zajęcia dotyczące telefonu zaufania dla dzieci i młodzieży

Pakiet kart pracy wspiera dziecko w rozpoznawaniu sytuacji, w których warto poprosić o pomoc, porozmawiać z zaufaną osobą lub skorzystać z telefonu zaufania. Dziecko ćwiczy nazywanie emocji i potrzeb, porządkowanie myśli, odróżnianie osób wspierających od tych, które nie dają poczucia bezpieczeństwa, oraz utrwala wiedzę o numerach pomocowych dla dzieci i młodzieży.

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ!

Wykorzystaj również:
Nie jestem z tym sam. Scenariusz zajęć rozwijających umiejętność szukania pomocy oraz świadomego korzystania z telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży

Nie jestem z tym sam. Scenariusz zajęć rozwijających umiejętność szukania pomocy oraz świadomego korzystania z telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży

Międzynarodowy Dzień Telefonów Zaufania dla Dzieci może stać się okazją do spokojnej rozmowy z uczniami o tym, że proszenie o pomoc nie jest oznaką słabości, lecz ważną umiejętnością dbania o własne bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne. Wielu uczniów wie, że istnieją telefony zaufania, ale nie zawsze rozumie, w jakich sytuacjach można z nich korzystać, kto odbiera telefon czy rozmowa jest anonimowa i czy „ich problem jest wystarczająco poważny”, żeby zadzwonić. Zajęcia mają charakter psychoedukacyjny. Ich celem nie jest wywoływanie osobistych zwierzeń ani omawianie indywidualnych kryzysów uczniów na forum klasy. Materiał ma pomóc uczniom rozpoznać trudne sytuacje emocjonalne, odróżnić codzienny problem od sytuacji wymagającej szybkiej pomocy oraz wskazać osoby i instytucje, do których mogą się zwrócić.

Uczestnicy Uczniowie klas VI–VIII szkoły podstawowej. W młodszych klasach warto uprościć język przykładów i ograniczyć liczbę scenek.
Cel ogólny Rozwijanie umiejętności szukania pomocy oraz świadomego korzystania z telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży.
Cele szczegółowe Uczeń:
  • wie, czym jest telefon zaufania,
  • zna wybrane telefony zaufania działające w Polsce,
  • rozumie, że z telefonu zaufania można korzystać w różnych trudnych sytuacjach, nie tylko w sytuacjach skrajnych,
  • potrafi rozpoznać sytuacje, w których warto porozmawiać z osobą dorosłą lub specjalistą,
  • odróżnia sytuację trudną emocjonalnie od sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia,
  • wie, że w sytuacji nagłego zagrożenia należy korzystać z numerów alarmowych,
  • rozwija gotowość do szukania wsparcia dla siebie lub kolegi/koleżanki,
  • ćwiczy dobieranie form pomocy do rodzaju problemu.
Czas trwania 45 minut
W wersji rozszerzonej: 2 × 45 minut, jeśli nauczyciel chce dokładniej omówić scenki i wykonać wszystkie karty pracy.
Potrzebne materiały
  • tablica lub flipchart,
  • kartki samoprzylepne,
  • przybory do pisania,
  • kartki A4 dla grup,
  • Załącznik nr 1. Kto może pomóc?
  • Załącznik nr 2. Czy to sytuacja do rozmowy?
  • Załącznik nr 3. Moja mapa pomocy.
  • Załącznik nr 4. Sytuacje dla grup
Sygnalizator pomocy – wiem, co zrobić Wiem, gdzie szukać pomocy – karty pracy o bezpieczeństwie i proszeniu o wsparcie

Wiem, gdzie szukać pomocy – karty pracy o bezpieczeństwie i proszeniu o wsparcie

Pakiet kart pracy wspiera dziecko w rozwijaniu umiejętności rozpoznawania trudnych sytuacji, proszenia o pomoc i korzystania z dostępnych form wsparcia. Materiały w łagodny i przystępny sposób pokazują, że dziecko nie musi zostawać samo z problemem, może porozmawiać z zaufaną osobą dorosłą, zapamiętać ważne numery telefonu oraz przygotować własny plan działania na czas wakacji, wyjazdu, pobytu w szkole lub trudnej sytuacji w domu czy internecie. Zestaw warto wykorzystać na zajęciach wychowawczych, zajęciach rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, spotkaniach z pedagogiem lub psychologiem szkolnym, a także przed wakacjami, koloniami, półkoloniami i wycieczkami.

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ!

Zimowa deska ratunkowa – powiedz uczniom, gdzie mogą szukać pomocy w czasie ferii

Zimowa deska ratunkowa – powiedz uczniom, gdzie mogą szukać pomocy w czasie ferii

Nie dla wszystkich uczniów ferie zimowe to czas beztroskiego lenistwa, zabawy i odpoczynku. Dla sporej grupy dzieci i młodzieży brak szkoły, to brak bezpiecznej przystani – miejsca, w którym mogą spędzić czas bez krzyku czy przemocy. Inni na aż dwa tygodnie będą pozbawieni kontaktu z tymi, którzy ich rozumieli – wychowawcami, pedagogami czy psychologami. Warto jeszcze przed ostatnim dzwonkiem przypomnieć uczniom, że dookoła nich są miejsca, w których znajdą pomoc. Wystarczy zadzwonić.

Wakacyjne koło ratunkowe – lista numerów telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży

Wakacyjne koło ratunkowe – lista numerów telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży

Wakacje to szczególny okres dla uczniów, którzy pozbawieni kontaktu z nauczycielami nierzadko tracą jedyną możliwość porozmawiania z kimś dorosłych o swoich problemach. Zagubieni mogą być także rodzice, którzy nie mogą skonsultować swoich obaw dotyczących dziecka ze specjalistami na co dzień obecnymi w szkole. Chcąc zapewnić dzieciom i młodzieży dostęp do wsparcia, przygotowaliśmy wykaz numerów telefonów zaufania.

Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.