Ja i moje ciało. Jak się nie dać kompleksom? Profilaktyka zaburzeń odżywiania
Wśród coraz młodszych uczniów pojawiają się trudności w zakresie zaburzeń odżywiania. Już w okresie wczesnej nastoletniości ważnym dla dzieci tematem jest obraz własnego ciała, jego atrakcyjność w oczach własnych i odbiorze rówieśników. Warsztat ma na celu wsparcie dziecka w kształtowaniu pozytywnego obrazu samego siebie, własnej cielesności, rozwój samoakceptacji oraz pomoc w rozróżnieniu konstruktywnych i destrukcyjnych przekonań na własny temat.
| Uczestnicy: | uczniowie klas VI-VIII |
| Cel główny: | profilaktyka i psychoedukacja w kontekście zaburzeń odżywiania |
| Cele szczegółowe: |
|
| Materiały: |
|
| Czas trwania: | 3 godziny lekcyjne |
| Liczba uczestników: | zespół klasowy (20-30 osób) |
Przeczytaj artykuł
- Gdy dziecka jest coraz mniej – zaburzenia odżywiania w polskiej szkole
Podgląd dokumentów:
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
