Przykładowy program zajęć korekcyjno-kompensacyjnych

Przykładowy program pokazuje, jak można zaplanować zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla ucznia klasy IV z dysleksją rozwojową i zaburzeniami koordynacji wzrokowo-ruchowej. Materiał zawiera rozpoznanie, mocne strony ucznia, cele ogólne i szczegółowe, metody i formy pracy, środki dydaktyczne oraz sposób ewaluacji i monitorowania postępów. Najbardziej praktyczną częścią jest 15-tygodniowy plan zajęć z tematami, celami i propozycjami ćwiczeń, obejmującymi m.in. koordynację wzrokowo-ruchową, percepcję słuchową i wzrokową, grafomotorykę, czytanie, pisanie i koncentrację. Dokument jest do pobrania jako gotowy przykład, który można potraktować jako inspirację i dostosować do rzeczywistych potrzeb konkretnego ucznia.

Przykładowy sposób dokumentowania zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w dzienniku

Przykładowy sposób dokumentowania w dzienniku zajęć prowadzonych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Materiał pokazuje, jakie informacje należy ująć w dokumentacji, w tym rodzaj zajęć lub formę pomocy, dane prowadzącego, rok szkolny, tygodniowy rozkład zajęć, dane dzieci lub uczniów oraz program pracy indywidualnej albo grupowej. Zawiera także przykładowy układ bieżących wpisów obejmujących datę, czas trwania, temat zajęć, obecność i potwierdzenie ich przeprowadzenia, a ponadto miejsce na ocenę postępów i wnioski do dalszej pracy. Dokument może być praktycznym wzorem dla nauczycieli i specjalistów. Materiał jest gotowy do pobrania i wykorzystania przy prowadzeniu dokumentacji.

Wzór wniosku rodziców albo pełnoletniego ucznia o ustalenie tygodniowego wymiaru godzin zajęć realizowanych indywidualnie w ramach zindywidualizowanej ścieżki kształcenia

Wzór jest przeznaczony dla rodziców albo pełnoletniego ucznia objętego zindywidualizowaną ścieżką kształcenia. Służy do wystąpienia o ustalenie tygodniowego wymiaru godzin zajęć edukacyjnych, które mają być realizowane indywidualnie z uczniem. W dokumencie przewidziano miejsce na dane ucznia oraz informacje o opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej stanowiącej podstawę objęcia zindywidualizowaną ścieżką. Wniosek wskazuje również na konieczność uwzględnienia tej opinii oraz realizacji odpowiedniej podstawy programowej. Dokument jest do pobrania i po uzupełnieniu danych może zostać wykorzystany przez rodziców lub pełnoletniego ucznia do formalnego wystąpienia w sprawie wymiaru zajęć realizowanych indywidualnie.

Arkusz dostosowania wymagań do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia

Arkusz pomaga zaplanować dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Zawiera metryczkę, miejsce na wskazanie podstawy dostosowania, opis trudności i mocnych stron, a następnie pola dotyczące sposobu dostosowania wymagań wynikających z realizowanych programów nauczania. Uwzględnia także warunki organizacji kształcenia i przestrzeni edukacyjnej, metody i formy pracy, środki dydaktyczne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych. W dokumencie przypomniano, że dostosowanie wymagań nie może polegać na obniżaniu wymagań wynikających z podstawy programowej. Arkusz jest do pobrania i zawiera praktyczne przykłady możliwych zapisów.

Przykładowy zakres dostosowania wymagań wobec ucznia

Materiał zawiera przykładowy, konkretny zakres dostosowania wymagań wobec ucznia z trudnościami wpływającymi m.in. na czytanie, rozumienie poleceń, koncentrację, tempo pracy i wykonywanie prac pisemnych. Wskazano w nim możliwe rozwiązania dotyczące organizacji miejsca pracy, sposobu przekazywania treści, oceniania, form sprawdzania wiedzy, wydłużania czasu, ograniczania liczby zadań, przygotowywania notatek i pozytywnego wzmacniania ucznia. Dokument pokazuje, jak ogólne zalecenia można przełożyć na język codziennej pracy nauczyciela i konkretne działania podczas lekcji. Materiał jest do pobrania jako przykład pomocny przy formułowaniu indywidualnych dostosowań, które następnie należy odnieść do rzeczywistych potrzeb i możliwości danego ucznia.

Wzór pisma dyrektora szkoły przekazującego wniosek o wydanie opinii o specyficznych trudnościach w uczeniu się dla ucznia szkoły ponadpodstawowej

Wzór pisma służy dyrektorowi szkoły do przekazania poradni psychologiczno-pedagogicznej wniosku o wydanie opinii o specyficznych trudnościach w uczeniu się dla ucznia szkoły ponadpodstawowej. Dokument uwzględnia dwa możliwe warianty: wniosek nauczyciela lub specjalisty, złożony po uzyskaniu zgody rodziców albo pełnoletniego ucznia, oraz wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia. Wskazuje też dokumenty przekazywane w załączeniu, w tym uzasadnienie wniosku, opinię rady pedagogicznej i – gdy jest wymagana – zgodę. Materiał zawiera dodatkowe wyjaśnienie dotyczące trybu postępowania. Wzór może ułatwić dyrektorowi przygotowanie kompletnego pisma przewodniego do poradni.

Wzór pisma informującego rodziców o ustalonych dla ucznia formach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, wymiarze godzin i okresie ich trwania

Wzór pisma służy do przekazania rodzicom albo pełnoletniemu uczniowi informacji o ustalonych formach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Dokument zawiera miejsce na dane szkoły i adresata oraz tabelę, w której można wpisać rodzaj pomocy, okres jej udzielania, wymiar godzin, termin zajęć i osobę prowadzącą. We wzorze uwzględniono także informację, że korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne. Gotowy dokument jest do pobrania i po uzupełnieniu danych może ułatwić dyrektorowi formalne przekazanie rodzicom informacji o zaplanowanym dla ucznia wsparciu zgodnie z ustaleniami przyjętymi w szkole.

Wzór zgłoszenia potrzeby objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną

Wzór służy do zgłoszenia potrzeby objęcia konkretnego ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Formularz pozwala wskazać osobę zgłaszającą, przyczynę zgłoszenia i rozpoznane potrzeby ucznia, a także jego mocne strony, predyspozycje, zainteresowania i uzdolnienia. Uwzględnia również miejsce na opis dotychczas podjętych działań i ich efektów oraz na zaproponowanie dalszych działań lub form wsparcia. Dzięki temu zgłoszenie może stanowić uporządkowany punkt wyjścia do dalszego rozpoznania sytuacji ucznia i planowania pomocy. Dokument jest do pobrania i może zostać dostosowany do sposobu organizowania i dokumentowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej przyjętego w danej szkole lub placówce.

Wzór arkusza oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Arkusz służy do oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej dziecku. Pozwala zebrać informacje o dotychczasowych działaniach, formach i zakresie wsparcia, okresie jego realizacji oraz osiągniętych efektach. Zawiera skalę oceny realizacji celów, form i metod pracy, miejsce na analizę przyczyn niskiej efektywności, ocenę postępów dziecka oraz wnioski do dalszej pracy. Przewidziano także odrębne części dla nauczycieli, specjalistów i informacji pochodzących z innych źródeł. Dokument jest do pobrania i może być modyfikowany. W materiale zaznaczono również, że arkusz może stanowić źródło informacji przy sporządzaniu opinii o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia, ale nie zastępuje tej opinii.

Plan pracy pedagoga szkolnego na rok szkolny

Jak zaplanować pracę pedagoga szkolnego w roku szkolnym 2026/2027? Jakie działania uwzględnić w zakresie diagnozowania potrzeb uczniów, udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, profilaktyki i współpracy z rodzicami? Pobierz gotowy plan pracy pedagoga szkolnego na rok szkolny 2026/2027, zawierający szczegółowy wykaz zadań, proponowane formy ich realizacji oraz terminy. Plan ma formę tabeli z zadaniami, sposobami ich realizacji i harmonogramem na rok szkolny 2026/2027. Uwzględnia zarówno działania zaplanowane na konkretne miesiące, jak i zadania realizowane przez cały rok szkolny lub zgodnie z bieżącymi potrzebami. Dokument można wykorzystać jako podstawę do opracowania własnego planu pracy pedagoga szkolnego, dostosowanego do specyfiki placówki, rozpoznanych potrzeb uczniów oraz szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego. Pobierz przykładowy plan pracy pedagoga szkolnego na rok szkolny 2026/2027 w edytowalnym formacie DOCX.