Dlaczego warto włączać przepraszanie w relację z uczniami? Jak wpisuje się ono w budowanie i wzmacnianie autorytetu nauczyciela? Jak przepraszać, aby być wiarygodnym? Na te i inne pytania próbują odpowiedzieć uczestnicy warsztatu.

Uczestnicy:	Nauczyciele (każdy etap edukacyjny)
Cele ogólne:	kształtowanie pozytywnego nastawienie do przepraszania uczniów przez nauczycieli, wdrażanie tej umiejętności w pracy dydaktyczno-wychowawczej
Cele szczegółowe	nauczyciel: analizuje swoje nastawienie do przepraszania rozumie swoją rolę wychowawczą, włącza przepraszanie w komunikację z podopiecznymi konfrontuje się z własnymi ograniczeniami, ćwiczy umiejętność pracy w grupie i dyskusji
Czas trwania:	90 minut
Potrzebne materiały:	4 duże arkusze papieru i flamastry Karteczki samoprzylepne (najlepiej prostokątne) i długopisy Karta pracy nr 1. Za czy przeciw?
Liczba uczestników:	bez ograniczeń

Przeczytaj również:

Przepraszanie uczniów przez nauczycieli jako narzędzie wychowawcze

Podgląd dokumentów:

Przeproś ucznia, to też człowiek – warsztat dla nauczycieli

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.

Możesz wykupić dostęp jednorazowy do tego dokumentu za 29.90 zł netto (36.78 zł brutto) »

Uzyskaj dostęp

Jeżeli posiadasz już konto
Zaloguj się

Dodano: 20 listopada 2023

Autor: Anna Kiełczewska

Wychowawca, nauczyciel, trener rozwoju osobistego, autorka licznych publikacji z zakresu wychowania, pedagogiki i psychologii. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i rodzicami w szkołach polskich i holenderskich.