Warto być cierpliwym. Warsztat psychoedukacyjny dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Umiejętność samokontroli jest kluczową kompetencją w wielu aspektach życia. Jedną z kompetencji składających się na tę umiejętność jest zdolność do odraczania reakcji. Mówi się o tej zdolności również w kategorii cechy – cierpliwości. Co oznacza w kontekście rozwoju dzieci? To zdolność do czekania na swoją kolei, planowania długofalowych działań (np. doskonalenia konkretnej umiejętności), radzenia sobie z frustracją, stresem i trudnymi sytuacjami. Dzieci, które potrafią odraczać swoje reakcje są mniej impulsywne, dzięki czemu ich relacje są bardziej satysfakcjonujące i trwałe. Zadaniem scenariusza jest wsparcie uczniów w rozumieniu znaczenia samokontroli w życiu społecznym i budowaniu tego zasobu.
| Grupa docelowa | uczniowie klas I–IV o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Materiał jest przygotowany z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim oraz w spektrum autyzmu. |
| Cel ogólny | rozwój samokontroli |
| Cele szczegółowe |
|
| Potrzebne materiały |
|
| Liczba uczestników | zalecana jest grupa o maksymalnej liczebności 15 osób |
Podgląd dokumentów:
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
