W relacjach rówieśniczych dzieci często spotykają się z sytuacją, w której ktoś nie chce się w danym momencie bawić, siadać razem czy dołączać do wspólnej aktywności. Dla wielu uczniów taka odmowa bywa trudna i jest przeżywana jak osobiste odrzucenie. Pojawiają się wtedy silne emocje, przykre myśli i impulsywne reakcje. Zadaniem scenariusza jest wsparcie dzieci w lepszym rozumieniu takich sytuacji, odróżnianiu chwilowej odmowy od odrzucenia, zauważaniu różnych możliwych intencji innych osób oraz szukaniu spokojnych i skutecznych sposobów reagowania.

Uczestnicy	Uczniowie klas I–III szkoły podstawowej
Cel ogólny	Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z odmową w relacjach rówieśniczych
Cele szczegółowe	rozpoznawanie emocji pojawiających się w sytuacji odmowy odróżnianie chwilowej odmowy od osobistego odrzucenia rozwijanie umiejętności bardziej życzliwego i mniej zagrażającego interpretowania zachowań innych osób zauważanie własnych myśli automatycznych w sytuacjach społecznych ćwiczenie alternatywnych sposobów reagowania na rozczarowanie wzmacnianie elastyczności poznawczej i poczucia sprawczości rozwijanie umiejętności spokojnego komunikowania swoich potrzeb
Potrzebne materiały	tablica lub flipchart piłka lub inny lekki przedmiot do rzucania w zabawie „Koło dobrych reakcji” załącznik nr 1. Sytuacje społeczne
Liczba uczestników	zespół klasowy
Czas trwania	45 minut

Podgląd dokumentów:

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.