Procedura rozpoznawania funkcjonowania ucznia i przygotowania opinii dla poradni psychologiczno-pedagogicznej to gotowy wzór dokumentu wewnątrzszkolnego, który porządkuje działania szkoły związane z przygotowaniem opinii o funkcjonowaniu ucznia. Procedura wskazuje, kto odpowiada za zebranie informacji, jakie źródła należy wykorzystać, jak analizować funkcjonowanie ucznia, jak sporządzić opinię oraz w jaki sposób ją zweryfikować i przekazać do poradni. Uwzględnia także zasady stosowania języka funkcjonalnego, możliwość wykorzystania KSzOF, obowiązek dołączenia WOPFU – jeżeli dotyczy – oraz 10-dniowy termin wydania opinii. Procedura ma charakter propozycji wewnętrznego dokumentu szkoły. Dyrektor może dostosować sposób organizacji pracy, osoby odpowiedzialne oraz obieg dokumentów do struktury i potrzeb placówki. Przed przyjęciem procedury należy również sprawdzić sposób współpracy z właściwą publiczną poradnią psychologiczno-pedagogiczną, w szczególności to, czy poradnia wskazuje własny formularz służący przekazywaniu wymaganych informacji.

Dowiedz się więcej na temat opinii o funkcjonowaniu ucznia:

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.