Preorientacja zawodowa w przedszkolu to nie tylko poznawanie nazw zawodów. Równie ważne jest stopniowe odkrywanie przez dziecko własnych zainteresowań, umiejętności i tego, co sprawia mu przyjemność. Proponowany scenariusz pomaga dzieciom mówić o sobie w pozytywny sposób, zauważać swoje mocne strony i dostrzegać, że ludzie różnią się zainteresowaniami i zdolnościami. Zajęcia mogą stanowić element realizacji programu preorientacji zawodowej w przedszkolu.

Grupa docelowa	Dzieci w wieku 5–6 lat.
Cel główny	Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania własnych zainteresowań, umiejętności i mocnych stron oraz dostrzegania związku między tym, co człowiek lubi i potrafi robić, a podejmowanymi przez niego aktywnościami.
Cele szczegółowe	Dziecko: mówi o tym, co lubi robić podaje przykłady własnych zainteresowań wskazuje czynności, które wykonuje dobrze dostrzega, że dzieci mogą mieć różne zainteresowania i umiejętności potrafi powiedzieć coś pozytywnego o sobie i o drugim dziecku wskazuje przykłady sytuacji, w których różne umiejętności są przydatne
Metody pracy	rozmowa kierowana burza mózgów zabawa ruchowa elementy autoprezentacji, ćwiczenia w parach i w grupie
Formy pracy	praca z całą grupą praca indywidualna praca w parach
Potrzebne materiały	duży brystol/arkusz papieru na plakat kredki i mazaki niewielkie kartoniki lub karteczki załącznik nr 1. Nasze ulubione aktywności
Liczba uczestników	grupa przedszkolna
Czas trwania	ok 35–40 minut

Odniesienie do treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego

Treść programowa	Sposób realizacji w scenariuszu
1.1. Dziecko określa, co lubi robić.	Dziecko wybiera aktywności, które sprawiają mu przyjemność, oraz kończy zdanie „Lubię…”.
1.2. Dziecko podaje przykłady różnych zainteresowań.	Dzieci wskazują i nazywają różne zainteresowania.
1.3. Dziecko określa, co robi dobrze.	Dziecko wskazuje czynności, które już potrafi wykonywać, oraz mówi o swoich mocnych stronach.
2.5. Dziecko opowiada o sobie w grupie rówieśniczej.	Dziecko wypowiada się na forum grupy o swoich zainteresowaniach, umiejętnościach i mocnych stronach.
3.2. Dziecko nazywa czynności, których lubi się uczyć.	Dziecko wskazuje aktywności, które chce poznawać, ćwiczyć lub wykonywać coraz bardziej samodzielnie.
4.3. Dziecko podejmuje próby decydowania w ważnych dla niego sprawach.	Dziecko samodzielnie wybiera aktywność, którą lubi, wskazuje własną mocną stronę oraz decyduje, co chce przedstawić lub narysować podczas zajęć.

Podgląd dokumentów:

Co lubię i co potrafię? Poznajemy swoje mocne strony. Scenariusz zajęć z preorientacji zawodowej w przedszkolu

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.