Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w czasie ograniczenia funkcjonowania szkół

Od tygodnia żyjemy w nowej rzeczywistości. Nauczyciele nie widują uczniów lub robią to przez wizjer kamery. MEN wydał przepisy zobowiązujące dyrektorów do zorganizowania pracy dydaktycznej, by mimo szalejącej pandemii uczniowie mogli realizować podstawę programową. Zabrakło jednak wytycznych dla nauczycieli wychowawców i specjalistów. A przecież szkoła poza funkcjami edukacyjnymi realizuje wiele innych zadań. Nie tak wymiernych jak oceny w dzienniku, ale często dużo ważniejszych w kontekście zdrowia psychicznego. Jak w dobie kwarantanny szkoła może utrzymać funkcję wychowawczą? Jak w tych czasach może wyglądać pomoc psychologiczno-pedagogiczna?

Jest rozporządzenie dotyczące kształcenia na odległość! Szkoły zamknięte do 10 kwietnia 2020 r.

W Dzienniku Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej opublikowano rozporządzenie dotyczące kształcenia na odległość. Wydanie nowych przepisów było konieczne, ponieważ nauka zdalna będzie realizowana do 10 kwietnia 2020 r. Większość zasad regulujących prowadzenie zadalej edukacji musi zostać opracowana na poziomie placówki.

Praca zdalna psychologa i pedagoga szkolnego? Zalecane formy realizacji zadań

Sytuacja, w której znaleźli się nauczyciele oraz uczniowie jest sytuacją wyjątkową i precedensową. Nauczyciele stają na wysokości zadania, zdobywają i doskonalą umiejętności związane z prowadzeniem zajęć na odległość. W trybie zdalnym mogą pracować również psycholog i pedagog. Sprawdź, jak powinny być zorganizowane zajęcia oraz jakie formy współpracy z uczniami i ich rodzicami wybrać.

Kiedy uczeń staje przed sądem. O środkach wychowawczych i poprawczych

Uczniowie, którzy nie ukończyli 18 roku życia często nie zdają sobie sprawy z odpowiedzialności prawnej, jaka na nich ciąży w związku z popełnianymi czynami zabronionymi. Niestety, zdarza się, że rodzice uczniów również nie mają wiedzy na temat konsekwencji prawnych, jakie mogą ponieść ich dzieci. Dlatego szkoła stanowi istotny element w procesie uświadamiania uczniów i rodziców w zakresie odpowiedzialności prawnej nieletnich. Zwłaszcza, że często pierwsze symptomy zagrożenia demoralizacją pojawiają się w środowisku szkolnym. Jakimi środkami dysponuje sąd rodzinny? Na czym polegają? Za jakie czyny są sądzeni nieletni?

Koronawirus: organizacja pracy szkół i przedszkoli w okresie zawieszenia zajęć

Odpowiadamy na 9 najczęściej zadawanych pytań dotyczących funkcjonowania placówek oświatowych w okresie zawieszenia działalności dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej szkół spowodowanej koronawirusem.

Uwaga! Szkoły zamknięte na dwa tygodnie

Od 12 marca 2020 r. w szkołach i przedszkolach nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczne. W dniach 12-13 marca szkoły muszą zapewnić tylko zajęcia opiekuńcze. Od poniedziałku 16 marca 2019 r. wszystkie zajęcia dydaktyczno-wychowawcze we wszystkich szkołach i przedszkolach zostają zawieszone. W okresie zawieszenia nauczyciele pozostają w gotowości do pracy. MEN zachęca, by wykorzystali możliwości porozumiewania się na odległość, by przekazać uczniom materiały do samodzielnej pracy w domu.

Współpraca szkoły z kuratorem sądowym – zakres i zasady

Praca kuratora s ądowego stanowi jedną z możliwości oddziaływania na sytuację rodzin w środowisku pozainstytucjonalnym. Czynności kuratora sądowego polegają nie tylko na samym kontakcie z nadzorowanymi, ale również na współpracy z innymi placówkami i instytucjami, które stanowią ogniwa systemu wsparcia rodziny – w tym także ze szkołami. Sprawdź, na czym polega praca kuratora, jakich informacji należy mu udzielać oraz dowiedz się, czy szkoła może egzekwować od niego realizację przewidzianych w ustawie zadań.

Rekrutacja do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych na rok 2020/2021

Zgodnie z przepisami prawa oświatowego zadania związane z przeprowadzeniem rekrutacji do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych są podzielone między organem prowadzącym, dyrektorem przedszkola lub szkoły podstawowej oraz komisją rekrutacyjną. Zapoznaj się z zasadami przeprowadzania tegorocznej rekrutacji krok po kroku i poznaj odpowiedzi na najtrudniejsze pytania.

Z lekcji na izbę przyjęć. Skierowanie dziecka na oddział psychiatryczny, cz. II

Na psychiatryczną izbę przyjęć często trafiają dzieci przywożone karetką prosto ze szkoły. Jednak problem, z którym trafiają do szpitala nie pojawił się nagle, a najwięcej informacji o niepokojących zachowaniach dziecka posiadają rodzice. Jak zachęcić ich do otwartej rozmowy ze szkolnym psychologiem lub wychowawcą? Jak pomóc im wspólnie z dzieckiem przejść przez kryzys i wrócić do szkoły po pobycie na oddziale psychiatrycznym?

Rola doradcy zawodowego: wsparcie nauczycieli w realizowaniu zadań wynikających z WSDZ

Zadania doradcy zawodowego nie ograniczają się do pracy z uczniami. Powinien on wspierać także nauczycieli, którzy – podobnie jak on – odpowiadają przecież za realizację Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego w szkole. Jak zbudować klimat współpracy pomiędzy doradcą a nauczycielami przyczyniającymi się do wzrostu jakości oferowanych usług doradczych? W jakich obszarach doradca może służyć pomocą innym nauczycielom?