Poznaj najnowsze zmiany w Karcie Nauczyciela

Zniesienie wskaźników oceny pracy to jedna z ważniejszych zmian, która wchodzi w życie 1 stycznia 2019 r. Ale już od połowy grudnia obowiązuje kilka nowych regulacji w Karcie Nauczyciela. Sprawdź najważniejsze zmiany!

Co się zmieni w dotacjach od 2019

Od 2019 roku dotacja otrzymana na uczniów niepełnosprawnych będzie odrębnie rozliczana, aby w ramach tych środków były finansowane specjalne potrzeby uczniów niepełnosprawnych. Sprawdzamy, na co będzie można przeznaczyć środki z dotacji.

Przedstawiamy nowy system oceniania nauczycieli

Od 1 stycznia 2019 r. ocena pracy nauczycieli nie będzie już dokonywana w oparciu o wskaźniki oceny przewidziane w regulaminach tworzonych przez szkoły. Czy jednak tak będzie w każdym przypadku? Sprawdzamy szczegóły dotyczące nowego systemu oceniania!

Postanowienia, cele bliskie i dalekie – rozwijanie umiejętności planowania

Koniec roku kalendarzowego sprzyja podsumowaniom i zamykaniu tego, co było oraz planowaniu tego, co będzie. Wielu dorosłych ma problemy z ogarnianiem współczesnego tempa życia i nadmiaru obowiązków, stąd ważne by już w dzieciach i młodzieży kształcić dobre nawyki skutecznego reagowania na wielozadaniowość, odróżniania priorytetów od spraw drugorzędnych oraz wydobywać umiejętność delegowania zadań.

Zindywidualizowana ścieżka kształcenia krok po kroku

Udzielanie pomocy w formie zindywidualizowanej ścieżki kształcenia jest jedną z form wsparcia uczniów, którzy z uwagi na trudności w funkcjonowaniu uwarunkowane w szczególności stanem zdrowia, nie mogą brać udziału w zajęciach z oddziałem. Podpowiadamy, jak zorganizować takie kształcenie oraz jakie dokumenty należy przygotować.

Inkluzja – pedagogiką przyszłości

Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych w dzisiejszej szkole masowej nikogo nie dziwi. Czy to dobrze? Czy polska szkoła może stać się szkołą inkluzyjną w całym tego słowa znaczeniu? Odpowiedzi na te pytania udzieli dyrektor szkoły, której udało się z powodzeniem wdrożyć inkluzję w swojej placówce.

„Nie stój, nie siedź, nie zasłaniaj...” – jak rozmawiać z nastolatkami o zakazach

Nastolatki nie lubią zakazów. Ale ich tożsamość i odpowiedzialność za własne postępowanie nie są jeszcze w pełni ukształtowane, więc dorośli nadal muszą stawiać im granice. Przedstawiamy sposoby na konstruktywne i skuteczne zakazywanie czy zwracanie uwagi.

Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego z programem dla szkoły policealnej/szkoły dla dorosłych

Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego z programem dla branżowej szkoły I stopnia, technikum i liceum