Trudności w funkcjonowaniu w szkole – jak pomóc dziecku, które sprawia problemy

O tym, jak pomóc uczniowi pierwszej klasy mierzącemu się z trudnościami w funkcjonowaniu w szkole nie może decydować jednie pedagog szkolny lub wychowawca. Aby zapewnić uczniowi odpowiednią pomoc konieczna jest współpraca wielu osób oraz odpowiednie ustalenia poczynione przez dyrektora szkoły. Jakie kroki należy podjąć?

Gdy (nad)opiekuńcza mama nie odpuszcza... czyli jak radzić sobie z nadopiekuńczymi rodzicami

Coraz częściej się zdarza, że rodzice roztaczają nad swoimi dziećmi parasol ochronny − wyręczają je, poprawiają, pouczają, decydują za nie i notoryczne uniemożliwiają podejmowanie samodzielnych decyzji. Nie raz doświadczyliście problemów wynikających z nieprawidłowych postaw rodziców. W artykule zajdziesz wskazówki, jak współpracować z takimi rodzicami oraz jakie ustalenia z nimi zawrzeć.

Dzień Edukacji Narodowej

Drodzy Nauczyciele! W dniu Waszego święta pragniemy złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia – aby każdy kolejny dzień przynosił Wam satysfakcję i zadowolenie, a sukcesy uczniów, wychowanków i podopiecznych dodawały energii do dalszej pracy. Z okazji Dnia Edukacji Narodowej przygotowaliśmy dla Was specjalny prezent.

Skąd biorą się zaległości szkolne uczniów i jak sobie z nimi radzić?

Uczniów z zaległościami szkolnymi jest coraz więcej. Niestety, coraz trudniej poradzić sobie z tym problemem, bo podopieczni doświadczający trudności w nauce giną w przepełnionych klasach. Zaległości szkolne to nie tylko problem ucznia, ale także nauczyciela. Jak szybko je diagnozować i skutecznie pomagać  uczniom w ich nadrabianiu?

Co z tym sekstingiem? Charakterystyka zjawiska w kontekście szkoły oraz działań zabezpieczających dzieci i młodzież przed tym zagrożeniem

Analizując trendy zagrożeń bezpieczeństwa online młodych ludzi uwagę zwraca zjawisko sekstingu, o którym nie mówi się szczególnie często. Jeśli ten temat zostaje nagłośniony, to zdarza się to zazwyczaj w kontekście poważnych jego konsekwencji. Czym jest seksting, jak kwestię tę reguluje prawo i wreszcie – co powinni zrobić nauczyciele, kiedy dowiedzą się o tym, że problem może dotyczyć ich uczniów?

Procedura zachowania bezpieczeństwa w szkole – o czym pamiętać?

Dyrektor i nauczyciele muszą być przygotowani na ewentualność wystąpienia w szkole różnego rodzaju niebezpiecznych sytuacji, dlatego właściwie w każdej placówce opracowywane są procedury zachowania bezpieczeństwa. Nie ulega jednak wątpliwości, że często lekceważy się zagrożenia, które wydają się mało prawdopodobne – doświadczenie pokazuje jednak, że w szkole może zdarzyć się wszystko. Sprawdź, jak opracować procedury bezpieczeństwa w szkole.

FAS – co musisz wiedzieć o problemach dzieci z płodowym zespołem alkoholowym

Spożywanie nawet niewielkich ilości alkoholu w ciąży może prowadzić do nieodwracalnych skutków w postaci zaburzeń i zaburzeń w rozwoju dziecka, które trwale wpłyną na jego funkcjonowanie przez całe życie. Dowiedz się, czym jest FAS i z jakimi problemami mierzą się dotknięci nim uczniowie.

Role grupowe a funkcjonowanie uczniów

W każdej grupie, również klasowej, poszczególni członkowie przyjmują określone role, które wpływają na ich zachowania, relacje i wyniki pracy. Teoria ról zespołowych, znana m.in. z ujęcia Belbina, pozwala dostrzec, jak mocne i słabe strony uczniów ujawniają się w sytuacjach wspólnego działania. Outsider, lider sympatii, indywidualista, błazen czy kozioł ofiarny – każda z ról pełnionych w klasie stanowi skutek interakcji grupowej i panujących w niej norm, a jednocześnie ujawnia cechy charakteru, potrzeby i wcześniejsze doświadczenia uczniów. Artykuł przedstawia, w jaki sposób role społeczne oddziałują na funkcjonowanie uczniów podczas pracy w zespole, jak rozpoznawać zachowania dominujących lub wycofanych uczniów oraz jak wspierać tych, którzy pozostają na uboczu lub podporządkowują się oczekiwaniom członków zespołu kosztem siebie. Autorka przedstawia również praktyczne wskazówki pomocne w zarządzaniu zespołem klasowym i wprowadzaniu zmian sprzyjających bezpiecznej, współpracującej grupie.

Jak postępować w przypadku podejrzenia dysfunkcji w rodzinie? Trzy propozycje procedur

Zarówno pedagog szkolny, ale też każdy nauczyciel, który zauważy problem ma moralny i prawny obowiązek reagować na krzywdę dziecka. Ważne jest jednak podejmowanie interwencji w sposób zgodny z obowiązującym prawem i przyjętymi procedurami szkolnymi. Poznaj trzy procedury postępowania i zastanów się, czy nie zaproponować wdrożenia ich w Twojej placówce.

Skrócenie stażu na stopień nauczyciela kontraktowego – praktyczne konsekwencje zmiany przepisów o awansie zawodowym

26 lipca 2019 r. wszedł w życie art. 9 ustawy z 13 czerwca 2019 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw, zgodnie z którym w przypadku ubiegania się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego staż rozpoczęty w roku szkolnym 2018/2019 trwa 12 miesięcy.  Poznaj praktyczne konsekwencje zmiany przepisów i sprawdź, czy jeszcze w tym roku zostaniesz nauczycielem kontraktowym.