Rekomendowany przez
PortalOświatowy.pl
Zadaj pytanie
Czat z ekspertem
Telefoniczny dyżur eksperta
Sklep
x
Wyszukaj na stronie:
Uzyskaj dostęp
Zaloguj się
x
Kształcenie
specjalne
IPET od A do Z
Wspomaganie ucznia
Pomoc
psychologiczno-pedagogiczna
Zasady i zadania
Uczniowie z orzeczeniem
Uczniowie bez orzeczenia
Wczesne wspomaganie rozwoju
Uczeń
w spektrum
Integracja
sensoryczna
Profilaktyka
i wychowanie
Działania profilaktyczne
Działania opiekuńcze i wychowawcze
Program wychowawczo-profilaktyczny
Współpraca z rodzicami
Doradztwo zawodowe
Zarządzanie klasą
Działania interwencyjne
Prawo i
dokumentacja
Praca pedagogów szkolnych
Praca pedagogów specjalnych
Prowadzenie dokumentacji
Kształcenie i wychowanie
Praca nauczycieli wspomagających
Praca nauczycieli psychologów
Praca nauczycieli specjalistów
Praca nauczycieli wychowawców
Awans i doskonalenie zawodowe nauczycieli
Kreator
kart pracy
E-czasopismo
Karty pracy
i ćwiczenia
Scenariusze
zajęć
Wideo
i podcasty
Dokumenty
Rekomendowany przez
PortalOświatowy.pl
Zadaj pytanie
Czat z ekspertem
Telefoniczny dyżur eksperta
Sklep
x
Wyszukaj na stronie:
Uzyskaj dostęp
Zaloguj się
x
Kształcenie
specjalne
IPET od A do Z
Wspomaganie ucznia
Pomoc
psychologiczno-pedagogiczna
Zasady i zadania
Uczniowie z orzeczeniem
Uczniowie bez orzeczenia
Wczesne wspomaganie rozwoju
Uczeń
w spektrum
Integracja
sensoryczna
Profilaktyka
i wychowanie
Działania profilaktyczne
Działania opiekuńcze i wychowawcze
Program wychowawczo-profilaktyczny
Współpraca z rodzicami
Doradztwo zawodowe
Zarządzanie klasą
Działania interwencyjne
Prawo i
dokumentacja
Praca pedagogów szkolnych
Praca pedagogów specjalnych
Prowadzenie dokumentacji
Kształcenie i wychowanie
Praca nauczycieli wspomagających
Praca nauczycieli psychologów
Praca nauczycieli specjalistów
Praca nauczycieli wychowawców
Awans i doskonalenie zawodowe nauczycieli
Kreator
kart pracy
E-czasopismo
Karty pracy
i ćwiczenia
Scenariusze
zajęć
Wideo
i podcasty
Dokumenty
Uzyskaj dostęp
Zaloguj się
x
Wyszukaj na stronie:
x
Kształcenie
specjalne
IPET od A do Z
Wspomaganie ucznia
Pomoc
psychologiczno-pedagogiczna
Zasady i zadania
Uczniowie z orzeczeniem
Uczniowie bez orzeczenia
Wczesne wspomaganie rozwoju
Profilaktyka
i wychowanie
Działania profilaktyczne
Działania opiekuńcze i wychowawcze
Program wychowawczo-profilaktyczny
Współpraca z rodzicami
Doradztwo zawodowe
Zarządzanie klasą
Działania interwencyjne
Uczeń
w spektrum
Integracja
sensoryczna
Prawo i
dokumentacja
Praca pedagogów szkolnych
Praca pedagogów specjalnych
Prowadzenie dokumentacji
Kształcenie i wychowanie
Praca nauczycieli wspomagających
Praca nauczycieli psychologów
Praca nauczycieli specjalistów
Praca nauczycieli wychowawców
Awans i doskonalenie zawodowe nauczycieli
x
Kształcenie
specjalne
IPET od A do Z
Wspomaganie ucznia
Pomoc
psychologiczno-pedagogiczna
Zasady i zadania
Uczniowie z orzeczeniem
Uczniowie bez orzeczenia
Wczesne wspomaganie rozwoju
Uczeń
w spektrum
Integracja
sensoryczna
Profilaktyka
i wychowanie
Działania profilaktyczne
Działania opiekuńcze i wychowawcze
Program wychowawczo-profilaktyczny
Współpraca z rodzicami
Doradztwo zawodowe
Zarządzanie klasą
Działania interwencyjne
Prawo i
dokumentacja
Praca pedagogów szkolnych
Praca pedagogów specjalnych
Prowadzenie dokumentacji
Kształcenie i wychowanie
Praca nauczycieli wspomagających
Praca nauczycieli psychologów
Praca nauczycieli specjalistów
Praca nauczycieli wychowawców
Awans i doskonalenie zawodowe nauczycieli
Szukaj
Kreator
kart pracy
E-czasopismo
Karty pracy
i ćwiczenia
Scenariusze
zajęć
Wideo
i podcasty
Dokumenty
Bożena Winczewska
Strona główna
Bożena Winczewska
Lista Ekspertów
Wróć do listy ekspertów »
Bożena Winczewska
W latach 1995-2007 dyrektor Wydziału Wychowania i Kształcenia Specjalnego KO
W latach 1995-2007 dyrektor Wydziału Wychowania i Kształcenia Specjalnego Kuratorium Oświaty w Warszawie, specjalista prawa oświatowego
70
artykułów na stronie
Zabieranie uczniów na zajęcia logopedyczne w trakcie trwania lekcji
Pytanie: Czy logopeda może zabierać uczniów na zajęcia logopedyczne w czasie, w którym odbywają się normalne lekcje? W szkole zdarza się, że logopeda zabiera dzieci na zajęcia, co wiąże się z koniecznością późniejszego uzupełnienia przez nich treści omawianych w klasie.
31 marca 2025
Czytaj więcej »
Zaświadczenie lekarskie od rodziców agresywnego dziecka
Rodzice tzw. trudnych dzieci, często w komunikacji z przedszkolem lub szkołą wyjaśniają, że dzieci są poddawane terapii farmakologicznej. Przyjmowane leki wpływają na ich zachowanie w różny sposób. Nierzadko nauczyciele proszą więc o dostarczenie do placówki dokumentu od lekarza, w którym przedstawiona będzie diagnoza i podjęte sposoby leczenia. Czy takie postępowanie jest prawidłowa? Sprawdź, czy przedszkole lub szkoła może żądać zaświadczenia lekarskiego od rodziców agresywnego dziecka.
18 grudnia 2024
Czytaj więcej »
Doradztwo zawodowe w VII klasie – czy potrzebna zgoda rodzica?
Doradztwo zawodowe w klasach VII i VIII jest przedmiotem obowiązkowym. Szkoła nie potrzebuje więc zgody rodzica na to, aby dziecko uczestniczyło w spotkaniach z doradcą zawodowym. Rodzice nie mogą również złożyć oświadczenia o rezygnacji z udziału dziecka w tych zajęciach. Sprawdź szczegóły.
12 grudnia 2024
Czytaj więcej »
Kto wykonuje czynności związane z cewnikowaniem ucznia?
Pytanie: Czy pomoc nauczyciela w szkole specjalnej może wykonywać czynność cewnikowania? Kto wykonuje czynności związane z cewnikowaniem ucznia?
18 listopada 2024
Czytaj więcej »
Czy uczniowie podpisują notatkę z rozmowy z pedagogiem
Czy każda rozmowa z uczniem musi być dokumentowana? Czy podpis ucznia na notatce jest konieczny? A co z rodzicami – czy mają prawo zażądać wglądu w notatki sporządzone przez szkołę? To pytania, które budzą wątpliwości w codziennej pracy pedagogów, wychowawców i nauczycieli. Przepisy prawa oświatowego nie pozostawiają w tym zakresie całkowitej dowolności, ale jednocześnie dają szkołom pewną elastyczność w kształtowaniu własnych procedur. W artykule wyjaśniamy, kiedy pracownik jednostki systemu oświaty powinien wymagać podpisu ucznia oraz czy dyrektor szkoły powinien udostępniać notatki do wglądu rodziców uczniów.
31 października 2024
Czytaj więcej »
Czy można odmówić przyjęcia na świetlicę dziecku niepracujących rodziców?
Pytanie: Czy w regulaminie świetlicy można zastrzec, że zajęcia świetlicowe są organizowane wyłącznie dla dzieci, których rodzice pracują? Czy można odmówić przyjęcia na świetlicę dziecku niepracujących rodziców?
30 października 2024
Czytaj więcej »
Szkoła nie powinna żądać od pełnoletniego ucznia zgody rodziców na udział w wycieczce szkolnej
Pytanie: Pełnoletni uczeń szkoły ponadpodstawowej odmawia dostarczenia zgody rodziców na udział w wycieczce. Twierdzi, że sam może wypełnić druk zgody, ponieważ posiada pełną zdolność do czynności prawnych. Czy ma rację?
25 października 2024
Czytaj więcej »
Czy nauczyciel może podać uczniowi lek na wycieczce szkolnej
Podawanie leków uczniom na wycieczce nie należy do obowiązków nauczyciela czy opiekuna. Za zdrowie dziecka pozostającego pod władzą rodzicielską odpowiedzialność ponoszą rodzice. Jeśli przewidują, że np. podczas jazdy autokarem mogą pojawić się u dziecka nudności, wymioty i zawroty głowy, to powinni przygotować je do drogi i w odpowiednim czasie przed planowaną podróżą podać dziecku lek. Natomiast postępowanie opiekunów wycieczki wobec ucznia zgłaszającego określone dolegliwości w drodze powrotnej powinny wyznaczać przyjęte w szkole ustalenia oraz informacje przekazane przez rodziców. Sprawdzamy szczegóły!
1 października 2024
Czytaj więcej »
Czy nauczyciel musi uzyskać zgodę rodziców na wezwanie karetki do ucznia
Podstawową zasadą działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli powinna być troska o zdrowie uczniów. Nie mogą oni jednak podejmować decyzji w sprawach związanych ze zdrowiem uczniów bez udziału ich rodziców. Jednak wyjątkową sytuacją, kiedy szkoła musi podjąć odpowiednie działania, nie czekając na zgodę rodziców, jest podejrzenie zagrożenia życia lub zdrowia ucznia.
27 września 2024
Czytaj więcej »
Czy każda szkoła zespołu musi mieć swój program wychowawczo-profilaktyczny
Pytanie: Czy w przypadku zespołu szkół program wychowawczo-profilaktyczny musi być niezależny dla każdej ze szkół zespołu, czy może być wspólny?
27 września 2024
Czytaj więcej »
« pierwsza
«
1
2
3
4
5
»
ostatnia »
8986
5866
2080
8592
3041
8536
8522
8446
8434
8431
Otrzymaj szybką i rzetelną odpowiedź
na swoje pytanie
Porad udzielają wybitni eksperci
Sprawdź wszystkich ekspertów portalu »
Zadaj pytanie ekspertowi
Zadaj pytanie przez poradnię online – a odpowiedź otrzymasz średnio w ciągu 2 dni roboczych.
Zadaj pytanie ekspertowi »
Czat z ekspertem
Możesz porozmawiać z jednym z naszych ekspertów na tematycznym czacie online.
Sprawdź terminy czatów »
Telefoniczne dyżury eksperta
Zadzwoń z naszego eksperta i zyskaj odpowiedź na swoje pytanie.
Sprawdź terminy dyżurów »
Nagrody i wyróżnienia
Sprawdź inne serwisy
© 2025
ePedagogika.pl
- Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.