Dziecko z zespołem Aspergera na zajęciach świetlicowych

Uczniowie z zespołem Aspergera, tak samo jak pozostali uczniowie, mogą przed rozpoczęciem zajęć oraz po ich zakończeniu przebywać w świetlicy szkolnej. Czy w tym czasie w świetlicy musi przebywać z nim nauczyciel wspomagający?

Zastrzeżenia do oceny wystawionej przez nauczyciela

Na podstawie art. 44n ust. 1 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty, uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tych ocen.

Liczba wychowanków w grupie wychowawczej w OREW

W specjalnych ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych nie organizuje się klas. Zajęcia w ośrodku są prowadzone w grupach wychowawczych. Sprawdź, ile wynosi dopuszczalna liczba wychowanków z poszczególnymi rodzajami niepełnosprawności w grupie wychowawczej w OREW.

Zajęcia rewalidacyjne w czasie realizacji podstawy programowej

Uczeń z niepełnosprawnością ma prawo do realizacji zajęć edukacyjnych z oddziałem i realizacji podstawy programowej w wymiarze wynikającym z planu zajęć dla klasy wynikającego z ramowego planu nauczania. Zdarza się jednak, że w tym czasie zaplanowano dla niego zajęcia rewalidacyjne. Sprawdź, czy dyrektor może zaplanować rewalidację w czasie, w którym reszta klasy uczestniczy w obowiązkowych lekcjach.

Nauczanie domowe ucznia technikum

Nauczanie domowe to coraz popularniejszy sposób na realizowanie obowiązków edukacyjnych. Wątpliwości pojawiają się, kiedy o edukację domową wnioskują rodzice ucznia technikum. Uczeń technikum może spełniać obowiązek nauki poza szkołą, tj. w edukacji domowej. Sprawdź, na jakich warunkach może być realizowana i jakich formalności należy dopełnić.

Religia i etyka – uczeń może jednocześnie uczęszczać na każde z zajęć w szkole

Powszechnie przyjęło się, że uczniowie uczęszczają albo na zajęcia z religii albo na zajęcia z etyki. Żadne przepisy nie zabraniają jednoczesnego udziału w zajęciach religii i etyki. Nie ma przepisów, które zobowiązują do wybrania jednego z przedmiotów. A to oznacza, że każdy uczeń może uczęszczać na każdy z nich.

Indywidualizacja pracy z uczniem i dostosowanie wymagań edukacyjnych to obowiązek nauczyciela

Uwzględnianie dostosowań wymagań edukacyjnych to nie prawo, ale obowiązek nauczyciela. Podobnie jest z indywidualizacją pracy na zajęciach. Nauczyciel nie może więc odmówić sięgania po elastyczne rozwiązania wyrównujące szanse uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W jaki sposób dyrektor powinien egzekwować wywiązywanie się z obowiązków? Dowiedz się, jakie konsekwencje może ponieść nauczyciel, który nie indywidualizuje procesu nauczania i wychowania ucznia.

Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego a łączenie klas

W szkołach podstawowych działających w szczególnie trudnych warunkach demograficznych lub geograficznych, w zakresie danego etapu edukacyjnego dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych. Za jej organizację odpowiedzialny jest dyrektor szkoły. Sprawdź, czy dopuszcza się łączenie w klasie VI i VII, jeżeli do jednej z tych klas uczęszcza uczeń z orzeczeniem o kształceniu specjalnym?

Edukacja domowa a zamieszkanie w bursie

Bursa szkolna zapewniaopiekę uczniom uczęszczającym do szkoły poza miejscem zamieszkania. Przepisy nie przewidują jednak, aby możliwe było przyjęcie do bursy ucznia, który otrzymał od dyrektora szkoły zgodę na realizację obowiązku nauki lub obowiązku szkolnego poza szkołą. To oznacza, że edukacja domowa wyklucza zamieszkanie w bursie. Sprawdź, jakie zobowiązania wobec wychowanka ma bursa. 

Rezygnacja z zajęć rewalidacyjno-wychowawczych po ukończeniu 18 lat

Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze to forma spełniania obowiązku szkolnego. Wobec tego, czy osoba osiągająca pełnoletność nadal ma obowiązek w nich uczestniczyć? Sprawdź, czy możliwa jest rezygnacja z zajęć rewalidacyjno-wychowawczych po ukończeniu 18 lat.