Podział na grupy w oddziałach specjalnych

Rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania wskazuje na obowiązek prowadzenia niektórych zajęć w podziale na grupy, jeżeli oddział liczy więcej niż 24 uczniów. Czy konieczność dzielenia na grupy dotyczy także znacznie mniej licznych oddziałów w szkołach specjalnych i oddziałach specjalnych?

Czy w szkole można tworzyć oddziały dla uczniów z różnymi rodzajami niepełnosprawności

Rozporządzenie w sprawie szczegółowej organizacji szkół i przedszkoli określa limity liczby uczniów z poszczególnymi rodzajami niepełnosprawności w oddziale szkoły specjalnej i oddziale specjalnym w szkole. W jaki sposób ustalić takie limity, jeżeli do jednego oddziału uczęszczają uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi i niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym

Zwolnienie ucznia branżowej szkoły specjalnej z praktycznej nauki zawodu

Przepisy prawa oświatowego zawierają regulacje umożliwiające zwolnienie ucznia z udziału w niektórych zajęciach. Których przedmiotów dotyczą te regulacje i jak powinien postąpić dyrektor branżowej szkoły specjalnej w sytuacji, gdy rodzice ucznia wystąpią z wnioskiem o zwolnienie go z udziału w zajęciach praktycznej nauki zawodu ze względy na zły stan zdrowia?

Dostosowanie warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty dla ucznia z trudnościami adaptacyjnymi

Katalog dostosowań warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty uczniów mających trudności adaptacyjne związane w wcześniejszym kształceniem za granicą obejmuje cztery pozycje. Sprawdź, z jakich warunków przeprowadzania egzaminu mogą skorzystać.

Przygotowanie dokumentacji związanej z ubieganiem się o indywidualny program lub tok nauki krok po kroku

Przepisy prawa oświatowego nie określają szczegółowej procedury organizowania indywidualnego programu lub toku nauki, ani zasad tworzenia związanej z tym dokumentacji. Jednak  analiza przepisów pozwala wskazać, jakie czynności dokumenty i w jakiej kolejności trzeba opracować. Zapoznaj się z proponowaną procedurą i pobierz wzory niezbędnych dokumentów.

Dziecko z zespołem Aspergera na zajęciach świetlicowych

Uczniowie z zespołem Aspergera, tak samo jak pozostali uczniowie, mogą przed rozpoczęciem zajęć oraz po ich zakończeniu przebywać w świetlicy szkolnej. Czy w tym czasie w świetlicy musi przebywać z nim nauczyciel wspomagający?

Przyjęcie sześciolatka do pierwszej klasy mimo negatywnej opinii poradni

Dziecko, na wniosek rodziców, może zostać przyjęte do pierwszej klasy szkoły podstawowej, jeżeli w poprzednim roku korzystało z wychowania przedszkolnego lub posiada odpowiednią opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej. Czy dziecko może zostać przyjęte do szkoły także wtedy, gdy poradnia wyda negatywną opinię?

Ile godzin rewalidacji przydzielić dziecku słabosłyszącemu z niepełnosprawnością ruchową?

Zapisy w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego zawierają wskazania dotyczące rodzaju zajęć rewalidacyjnych, które należy zorganizować dla dziecka w przedszkolu. Nie wskazują jednak ich wymiaru. Ile godzin zajęć rewalidacyjnych powinno realizować dziecko słabosłyszące z niepełnosprawnością ruchową?

Nowe ramowe plany nauczania a program zajęć z techniki dla ucznia zwolnionego z nauki drugiego języka obcego w klasie VII i VIII

Uczeń, który nie uczy się drugiego języka obcego nowożytnego, uczęszcza na zajęcia z techniki. Są to zajęcia obligatoryjne dla ucznia, jako alternatywa dla nauki drugiego języka. Sprawdź, czy przepisy, które wejdą w życie 1 września 2019  rozstrzygają, na jakich zasadach powinna być organizowana nauka techniki dla uczniów klas VII i VIII z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.