Uchwalanie programu wychowawczo-profilaktycznego w szkole niepublicznej

Jedną z kompetencji rady rodziców jest uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczo-profilaktycznego. O ile realizacja tego zadania w szkole publicznej nie budzi wątpliwości, o tyle problem pojawia się w szkołach niepublicznych, w których nie działa rada rodziców. Który organ w takim przypadku odpowiada za uchwalenie programu?

Matura poprawkowa 2026 – kto może do niej przystąpić? Wszystko o poprawce matury 2026 – terminy, harmonogram, wskazówki

Matura poprawkowa jest szansą dla absolwentów, którzy nie zdali jednego egzaminu obowiązkowego. Egzamin organizowany przez CKE odbędzie się w sierpniu – część pisemna 19 sierpnia, ustna 20 sierpnia. Maturzyści otrzymają arkusze zgodne z formułą obowiązującą w 2026 roku. Zgłoszenie chęci przystąpienia do poprawki należy złożyć do 15 lipca 2026 roku. Sprawdź, jakich formalności wymaga i jak przebiega poprawka matury 2026.

Nieopracowanie programu nauczania – jakie konsekwencje poniesie nauczyciel

Zgodnie z art. 22a ustawy o systemie oświaty, nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi szkoły program wychowania przedszkolnego lub program nauczania do danych zajęć edukacyjnych. Jakie konsekwencje poniesie nauczyciel, który nie wypełni tego obowiązku?

Zwolnienie ucznia z nauki języka obcego na etapie edukacji wczesnoszkolnej (klasy I-III)

Uczniów z uszkodzeniem słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera nie można zwolnić z nauki języka obcego w klasach I–III szkoły podstawowej, tj. na pierwszy etapie edukacyjnym. Dotyczy to szczególnie uczniów z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną. Dowiedz się, dlaczego.

Przedłużenie okresu nauki ucznia spełniającego obowiązek szkolny w OREW – obowiązki szkoły

Uczeń spełniający obowiązek szkolny w ośrodku rehabilitacyjno-edukacyjno-wychowawczym (OREW) wymaga szczególnej procedury w sytuacji przedłużenia okresu nauki na drugim etapie edukacyjnym. W przypadku otrzymania opinii zespołu terapeutycznego OREW, zgody rodziców oraz uchwały Rady Programowej OREW, obowiązkiem szkoły macierzystej jest podjęcie stosownych działań formalnych. W artykule przedstawiono krok po kroku, jakie dokumenty powinna przygotować szkoła oraz jakie przepisy prawne regulują tę procedurę.

Nieklasyfikowany uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym – jak wypełnić świadectwo szkolne?

Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, który nie został klasyfikowany z zajęć edukacyjnych, powinien otrzymać świadectwo. W dokumencie tym należy zamieścić ocenę zachowania w formie opisowej, a przy przedmiotach wpisać właściwe oznaczenie nieklasyfikowania.

Nastolatka mieszka poza domem rodzinnym – co może w tej sprawie zrobić szkoła?

Niepełnoletnia uczennica, właściwie jeszcze nastolatka, mieszka poza domem wbrew woli rodziców. Cały swój wolny czas spędza z pełnoletnim partnerem, który jest już na swoim utrzymaniu. Dziewczyna nie tylko nie pojawia się w domu rodzinnym i nie informuje o swoich aktywnościach. Dużym problemem jest jej absencja w szkole, relacje z matką i rówieśnikami. Co może zrobić dyrektor szkoły? Czy powinien powiadomić sąd rodzinny o tym, że nastolatka mieszka poza domem? Przeczytaj artykuł i dowiedz się, jak postępować, jeżeli nastolatek wyprowadził się z domu, mimo że wciąż pozostaje pod władzą rodzicielską.

Egzamin poprawkowy w szkole: zasady, warunki przeprowadzania

Egzamin poprawkowy daje uczniom szansę na poprawę negatywnych ocen i uniknięcie powtarzania klasy. Co jednak ważne, nie każdy uczeń będzie mógł przystąpić do takiego egzaminu. W artykule omawiamy zasady, warunki oraz procedury związane z egzaminem poprawkowym określone w ustawie z 7 września 1991 r. o systemie oświaty. Wyjaśniamy, jakie są zasady przeprowadzanie egzaminu dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego oraz omawiamy konsekwencje otrzymania negatywnej oceny.

Czy dyrektor może odmówić indywidualnego programu lub toku nauki mimo pozytywnych opinii?

Wydanie decyzji o indywidualnym toku lub programie nauki należy do kompetencji dyrektora szkoły. Nawet jeśli opinie rady pedagogicznej i poradni psychologiczno-pedagogicznej są pozytywne, decyzja ta nie jest automatyczna. W artykule wyjaśniamy, kiedy możliwa jest odmowa, jakie są obowiązki rady pedagogicznej oraz jaka powinna być forma decyzji administracyjnej. 

Ponowne przedłużenie okresu nauki na I etapie edukacyjnym

Zdarza się, że uczniowie, którym raz przedłużono okres nauki na I etapie edukacyjnym, nie osiągnęli gotowości do tego, by uczyć się w kolejnej klasie. Takie sytuacje mają miejsce m.in. w szkołach i oddziałach specjalnych.