Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego a sprawdzanie obecności ucznia na lekcji

Zwolnienie ucznia z obowiązku nauki drugiego języka obcego nowożytnego oznacza, że nie uczestniczy on w lekcji i jest nieobecny na zajęciach. Sprawdź, jak w takim przypadku powinno wyglądać sprawdzanie obecności. Jaką informację zamieścić w dzienniku lekcyjnym?

Nauczanie indywidualne organizuje szkoła, do której uczeń uczęszcza, nawet gdy został przyjęty spoza obwodu

Za właściwą organizację warunków kształcenia uczniów odpowiada dyrektor szkoły, do której uczeń został przyjęty i spełnia w niej obowiązek edukacyjny. Dotyczy to także ucznia przyjętego spoza obwodu. To z kolei oznacza, że szkoła musi organizować i realizować nauczanie indywidualne dla ucznia spoza obwodu szkoły, jeżeli posiada on orzeczenie z poradni psychologiczno-pedagogicznej. 

Szkoła nie informuje kuratorium o objęciu ucznia indywidualnym nauczaniem

Dyrektor szkoły ma obowiązek zorganizowania dla ucznia indywidualnego nauczania, jeżeli doręczone zostanie odpowiednie orzeczenie z poradni psychologiczno-pedagogicznej. Żadne przepisy nie mówią jednak, że o tym fakcie należy zawiadomić organ sprawujący nadzór pedagogiczny, tj. kuratora oświaty. Zawiadomienie będzie jednak konieczne, jeżeli rodzic lub pełnoletni uczeń wystąpi z wnioskiem o realizację nauczania w formie zdalnej. 

Zmniejszenie liczby godzin zajęć rewalidacyjno-wychowawczych możliwe jest tylko w jednym przypadku

Przepisy nie przewidują możliwości zmniejszenia wymiaru godzin zajęć rewalidacyjno-wychowawczych na wniosek rodziców. Nawet, jeżeli taki wniosek jest poparty zaświadczeniem lekarskim i opinią nauczycieli. Jednak, gdy takie dokumenty wpłyną do szkoły, należy kierować się zaleceniami lekarza, tak jak w przypadku pozostałych dzieci i młodzieży objętych obowiązkiem szkolnym. Sprawdź, kiedy zmniejszenie liczby godzin zajęć rewalidacyjno-wychowawczych jest możliwe.

Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze to nie to samo, co zajęcia rewalidacyjne

Dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego prowadzi się zajęcia rewalidacyjne. Natomiast dzieci i młodzież posiadające orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych są uczestnikami tych właśnie zajęć. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze to nie to samo, co zajęcia rewalidacyjne i nie można ich ze sobą mylić. Sprawdź, na czym polegają różnice.

Laptop dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Posiadanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym ze względu na niepełnosprawność intelektualną, nie ogranicza prawa do otrzymania darmowego laptopa. Oznacza to, że czwartoklasista z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym powinien otrzymać laptop, mimo że realizuje odrębną podstawę programową.

W jakim terminie powiadomić o przewidywanej niedostatecznej ocenie końcowej oraz o nieklasyfikowaniu

Obowiązkiem nauczycieli jest informowanie uczniów o przewidywanych ocenach końcoworocznych. Czy przepisy mówią, w jakim terminie należy tego dokonać? W artykule ekspert wyjaśnia, kiedy należy poinformować uczniów i rodziców o przewidywanych cenach na koniec roku.

Niezapowiedziane dołączenie dyrektora do zajęć prowadzonych on-line

Przeniesienie zajęć indywidualnego nauczania do wirtualnej rzeczywistości rodzi pytania związane ze sprawowaniem nadzoru pedagogicznego przez dyrektora szkoły. Trzeba pamiętać, że zmiana formy prowadzenia zajęć nie wpłynęła na jego uprawnienia w tym zakresie.

Spełnianie obowiązku przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem a zajęcia rewalidacyjne

Rodzice dziecka objętego obowiązkowym rocznym wychowaniem przedszkolnym mogą wystąpić z wnioskiem o zgodę na to, by dziecko ten obowiązek spełniało poza przedszkolem. Sprawdź, czy w takim przypadku przedszkole ma obowiązek zapewnienia mu możliwości uczestniczenia w zajęciach rewalidacyjnych i korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym a język obcy nowożytny w szkole podstawowej

Uczniowie szkoły podstawowej z niepełnosprawnością intelektualną realizują odrębną podstawę programową. Co ważne, nie uczą się oni języka obcego i nie muszą być obecni na tych lekcjach razem z resztą klasy.