Bezpieczeństwo w sieci to nie tylko hasła. Nowy raport Fundacji Szkoła z Klasą

Z pojęciem „Bezpieczeństwo w sieci” spotykamy się niemal na każdym kroku. Pojawia się ono w makroskali – gdy mówimy o atakach cybernetycznych lub dezinformacji oraz w mikroskali – gdy mowa np. o naruszeniach prywatności w sieci. Jednak bezpieczeństwo w sieci to o wiele więcej. Jak wynika z najnowszego raportu Fundacji Szkoła z Klasą „Bezpieczeństwo w sieci”, za tytułowym pojęciem kryją się różne potrzeby – od zabezpieczeń i zachowania prywatności, przez kwestie relacyjne i emocjonalne, po autentyczność czy odpowiedzialność za własne działania online.

Dzień Kobiet i Dzień Mężczyzn – pobierz karty pracy i materiały edukacyjne

Na portalu ePedagogika dostępne są materiały edukacyjne przygotowane z okazji Dnia Kobiet (8 marca) oraz Dnia Mężczyzn (10 marca). Zestawy zostały opracowane z myślą o nauczycielach, wychowawcach i pedagogach, którzy chcą wykorzystać te dni jako okazję do rozmowy z uczniami o szacunku, współpracy i relacjach między ludźmi.

Zakaz smartfonów na lekcjach i ograniczenie dostępu do mediów społecznościowych – założenia projektu ustawy

Posłowie Koalicji Obywatelskiej przedstawili projekt ustawy mający na celu ochronę dzieci przed negatywnymi skutkami korzystania z mediów społecznościowych i telefonów komórkowych. Główne założenia obejmują wprowadzenie ograniczeń wiekowych oraz zakaz używania telefonów podczas lekcji w szkołach.

Ocena funkcjonalna ucznia nie będzie obowiązkowa od 1 kwietnia 2026 r. Odpowiedź MEN jest jednoznaczna

Ocena funkcjonalna ucznia nie stanie się obowiązkowym rozwiązaniem od 1 kwietnia 2026 roku – wynika z odpowiedzi udzielonej na interpelację poselską przez wiceministrę edukacji Izabelę Ziętkę. Resort nie przedstawił jednak uzasadnienia tej decyzji ani nie wskazał nowego terminu ewentualnego wejścia w życie przepisów.

Ustawa Kodeks rodzinny i opiekuńczy – ogłoszono nowy tekst jednolity

Dnia 27 lutego 2026 r. ogłoszenia nowy jednolity tekst ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy. Sprawdź, jak prawidłowo powoływać się na tę ustawę.

Podsumowanie tygodnia 23 – 28 lutego 2026 r.

Zapraszam do przeglądu nowości z ostatniego tygodnia.

Telefoniczne dyżury ekspertów: MARZEC 2026

Zadzwoń do eksperta, porozmawiaj ze specjalistą i uzyskaj odpowiedź na swoje pytanie. W marcu 2026 r. aż 14 terminów dyżurów ekspertów! Zaplanowaliśmy również czaty na żywo z ekspertem!

Więcej godzin ponadwymiarowych i praca na świadczeniu kompensacyjnym – do 31 sierpnia 2026 r.

W Dzienniku Ustaw ogłoszono ustawę wygaszającą część rozwiązań wprowadzonych w związku z kształceniem uczniów będących obywatelami Ukrainy. Nie wszystkie jednak przepisy kadrowe tracą moc od razu. Regulacje dotyczące godzin ponadwymiarowych oraz zatrudniania nauczycieli pobierających świadczenie kompensacyjne będą stosowane do zakończenia roku szkolnego 2025/2026, tj. do 31 sierpnia 2026 r.

Uprawnienia pedagoga specjalnego po 31 sierpnia 2026 r. – wyjaśnienie wątpliwości

W ostatnim czasie w mediach społecznościowych pojawiły się liczne dyskusje dotyczące kwalifikacji i uprawnień nauczycieli pedagogów specjalnych po 31 sierpnia 2026 r. W przestrzeni publicznej zaczęły pojawiać się nieprecyzyjne informacje sugerujące możliwość utraty uprawnień przez część nauczycieli. Wyjaśniamy: obecnie nie są planowane żadne zmiany przepisów w tym zakresie. Przypominamy jednocześnie, że przepisy przejściowe określające tzw. terminowe uprawnienia do zajmowania stanowiska pedagoga specjalnego zostały uchylone w sierpniu 2025 r. Oznacza to, że osoby posiadające kwalifikacje do zajmowania stanowiska pedagoga specjalnego w przedszkolu lub szkole nie utracą tych kwalifikacji od 1 września 2026 r.

Nauka religii w szkołach – RPO apeluje w sprawie przepisów dotyczących organizacji nauki religii z 2025

Rzecznik Praw Obywatelskich ponownie zwrócił się do Minister Edukacji w związku z przepisami dotyczącymi nauki religii w szkołach. Zmniejszenie liczby godzin religii może budzić wątpliwości konstytucyjne oraz dotyczące ochrony praw nauczycieli. RPO podkreśla również konieczność wprowadzenia odpowiednich działań osłonowych i dostosowawczych dla nauczycieli religii.