Potwierdzanie dokumentu wydanego przez poradnię

Sprawdź, w jaki sposób należy potwierdzić zgodność z oryginałem kopii dokumentu – w tym orzeczenia – wydanego przez poradnię.

Nowe formularze świadectw szkolnych i e-legitymacje dla uczniów – sprawdź, jakie nowości przewidziano w dokumentacji szkolnej

Czekają nas zmiany w dokumentacji szkolnej. Jeszcze w tym roku szkolnym nauczyciele będą sporządzali świadectwa według nowych wzorów. Co więcej, w życie wejdą również nowe druki innych dokumentów szkolnych, a także e-legitymacje.

Ważność orzeczenia wydanego do końca II etapu edukacyjnego

Sprawdź, czy orzeczenie wydane przez poradnię do końca II etapu edukacyjnego automatycznie zyskuje ważność do końca szkoły podstawowej.

Informacje na temat pomocy psychologiczno-pedagogicznej w e-dzienniku

Objęcie ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną zwykle wiąże się z uzyskaniem informacji o jego stanie zdrowia i innych problemach. Informacji tych nie zamieszcza się w tradycyjnym dzienniku lekcyjnym, także dlatego, że nie ma w nim miejsca na wpisywanie takich danych. A co w przypadku dzienników elektronicznych, których budowa umożliwia gromadzenie większych zasobów informacji?

Dokumentacja związana z pomocą psychologiczno-pedagogiczną

Dowiedz się, jaką dokumentację powinien zgromadzić dyrektor w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole.

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole

Sprawdź, czy konieczne jest opracowanie procedury dotyczącej pomocy psychologiczno-pedagogicznej i co powinna ona zawierać.

Dokumentowanie pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną

Dowiedz się, czy należy prowadzić osobny dziennik dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym i kto powinien dokonywać w nim zapisów.

Program wychowawczo-profilaktyczny w szkołach dla dorosłych

W szkołach dla dorosłych nie ma obowiązku realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego. Zasadniczo przepisy nie wprowadzają zmian w zakresie zasad realizacji zadań wychowawczych i profilaktycznych w szkołach dla dorosłych.

Program wychowawczo-profilaktyczny w przedszkolu?

Dowiedz się, czy jest konieczne formułowanie odrębnego programu wychowawczo-profilaktycznego w przedszkolu.

Jeżeli sytuacja ucznia tego wymaga, trzeba zmodyfikować IPET

IPET opracowany dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego trzeba weryfikować co najmniej dwa razy w roku. W pracach zespołu, który się tym zajmuje, mogą uczestniczyć rodzice ucznia, a także różni specjaliści. Gdy jednak zespół ma problem z ustaleniem np. sposobu oceniania osiągnięć ucznia – może się zwrócić o pomoc do specjalisty z poradni psychologiczno-pedagogicznej.