Skreślenie z listy uczniów pełnoletniej osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim

W przypadku dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim za spełnianie obowiązku szkolnego i obowiązku nauki uznaje się udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych. Jednak co w sytuacji, gdy uczeń osiągnął pełnoletność i nie uczestniczy w zajęciach? Czy można skreślić go z listy uczniów?

Praca z uczniami niemówiącymi po polsku. Dostosowania dla obcokrajowców

Przebywanie w szkole sprzyja szybszej nauce języka. Nauczycielom łatwiej jest przekazywać wiadomości, tłumaczyć zadania czy wskazywać, z czego trzeba w danym momencie korzystać. Natomiast nauczanie zdalne to wyzwanie, ponieważ bariera językowa na co dzień utrudniająca pracę zaczyna całkowicie ją blokować. A to sprawia, że uczeń zaczyna odczuwać frustrację i niechęć – nagle wszystko jest bez sensu, bo wie, że i tak nic nie rozumie. Można jednak sprawić żeby dzieci – obcokrajowcy wykorzystały czas nauki zdalnej i był on dla nich korzystny i satysfakcjonujący.

Obecność i usprawiedliwianie nieobecności na zajęciach zdalnych

W czasie przedwakacyjnego zawieszenia funkcjonowania szkół dyrektorom oraz nauczycielom towarzyszyły wątpliwości dotyczące weryfikowania obecności na zajęciach, a co za tym idzie – problemy związane kontrolą spełniania obowiązku szkolnego i z ewentualnym klasyfikowaniem uczniów z wysoką absencją. Jak przepisy dotyczące zdalnego nauczania regulują tę kwestię obecnie?

Monitorowanie postępów uczniów klas I-III w czasie zdalnego nauczania

Wielu nauczycieli i rodziców spodziewało się ponownego zawieszenia zajęć stacjonarnych dla uczniów klas I-III. realizacja podstawy programowej z pewnością będzie trudniejsza niż podczas zajęć w bezpośrednim kontakcie. Sprawdź jak oceniać postępy dzieci na pierwszym etapie edukacyjnym.

Koronawirus: nauczanie w formie zdalnej na prośbę rodzica

Rosnąca liczba zachorowań na koronawirusa niepokoi rodziców, w szczególności zaś rodziców uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i problemami zdrowotnymi. Zwracają się oni do dyrektorów szkół z prośbą o zorganizowanie dla swoich dzieci nauczania w formie zdalnej, mimo że szkoły pracują stacjonarnie. Jakie możliwości ma dyrektor? Czy ze względu na wyjątkowe okoliczności związane z pandemią koronawirusa może w indywidualnych przypadkach zorganizować zdalne nauczanie dla wybranych uczniów?

Zdalne nauczanie dla ucznia objętego kwarantanną

Zasady dotyczące funkcjonowania szkół, przedszkoli i placówek, obowiązujące od 17.10.2020 r. nie wskazują, jak postępować w sytuacji, gdy uczeń szkoły prowadzącej nauczanie stacjonarne jest zdrowy, ale zostanie poddany kwarantannie. Dyrektorzy szkół oraz nauczyciele chcą zapewnić takim uczniom zdalne nauczanie. Czy takie rozwiązanie jest możliwe?

Wymiar godzin realizowanych w ramach zindywidualizowanej ścieżki kształcenia

O sposobie realizowania zindywidualizowanej ścieżki kształcenia konkretnego ucznia decyduje dyrektor szkoły. Musi on uwzględnić opinię wydaną przez poradnię i zawarte w niej wskazania. Co w praktyce oznacza ta zasada i w jaki sposób odnosi się do konieczności ustalenia liczby godzin zajęć, które będą realizowane przez ucznia? Jaki jest minimalny wymiar godzin realizowanych w ramach zindywidualizowanej ścieżki kształcenia?

Maseczki w szkole – kto musi nosić, kto może odmówić?

W związku z dynamiczną sytuacją epidemiczną w Polsce coraz więcej dyrektorów szkół decyduje się na wprowadzenie obowiązku zasłaniania ust i nosa podczas przebywania w przestrzeni wspólnej poza klasami. Wprowadzenie takich regulacji wywołuje wiele kontrowersji, a noszenia maseczek odmawiają uczniowie, rodzice, nauczyciele i pracownicy administracyjni. Argumenty są różne – od przeciwwskazać zdrowotnych, przez uczucie dyskomfortu po podważanie istnienia wirusa i zagrożenia. Czy faktycznie dyrektor może nakazać noszenie maseczek wszystkim członkom społeczności szkolnej?

Wgląd w sytuację rodzinną dziecka

Dyrektor szkoły może skierować do sądu wniosek o wgląd w sytuację rodzinną ucznia. Czy szkoła ma obowiązek powiadomić o tym rodziców? Skorzystaj z przykładowego wniosku.

Informacja o przyjęciu ucznia do szkoły w Młodzieżowy Ośrodku Wychowawczym – co dalej?

Dyrektor Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego mają obowiązek powiadomienia szkoły obwodowej ucznia, o jego przyjęciu do placówki. Pociąga to za sobą określone skutki. Sprawdź jakie.