uczeń z Ukrainy

Syzyfowe prace – streszczenie lektury dla uczniów z Ukrainy

Syzyfowe prace – streszczenie lektury dla uczniów z Ukrainy

Streszczenie lektury „Syzyfowe prace” w języku polskim i języku ukraińskim. Materiał jest przeznaczony przede wszystkim dla uczniów klas VII-VIII, którzy nie umieją czytać po polsku albo poziom języka polskiego nie jest wystarczający dla zrozumienia lektury. Materiał składa się ze streszczenia powieści Stefana Żeromskiego, testu dla sprawdzenia wiedzy w wersji polskiej i ukraińskiej.

Cele:
  • zapoznanie się z twórczością Stefana Żeromskiego,
  • zapoznanie się z powieścią Syzyfowe pracy,
  • sprawdzenie wiedzy,
  • nauka nowych słów po polsku

Wykorzystaj również:

Wspólna nauka języka polskiego dla uczniów z Ukrainy i Białorusi

Wspólna nauka języka polskiego dla uczniów z Ukrainy i Białorusi

W związku z trwającą wojną w Ukrainie i przyjęciem do polskich szkół licznej grupy ukraińskich uczniów, w roku szkolnym 2022/2023, dodatkową naukę języka polskiego organizuje się w wymiarze nie niższym niż 6 godzin tygodniowo. Uchodźcy z Ukrainy nie są jednak jedyną grupą uczniów nieznających języka polskiego. W związku z tym pojawiło się pytanie – czy nauka języka polskiego w zwiększonym wymiarze może być organizowana dla wszystkich obcokrajowców? Czy możliwa jest np. wspólna nauka języka polskiego dla uczniów z Ukrainy i Białorusi lub innych państw?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy szkoła może zorganizować wspólną bezpłatną naukę języka polskiego dla uczniów z Ukrainy i Białorusi lub innych państw w wymiarze 6 godzin tygodniowo?
  • O czym pamiętać organizując wspólną naukę języka polskiego dla uczniów z Ukrainy, Białorusi lub Rosji?

Przeczytaj również:

Jak odpowiadać na zróżnicowane potrzeby edukacyjne uczniów z Ukrainy?

Jak odpowiadać na zróżnicowane potrzeby edukacyjne uczniów z Ukrainy?

Ośrodek Rozwoju Edukacji, odnosząc się do szczególnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów doświadczonych traumatycznie w następstwie konfliktu zbrojnego w Ukrainie, proponuje publikację ukazującą kontekst zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów migrujących z Ukrainy w korelacji z działaniami z zakresu wdrażania edukacji włączającej do polskiego systemu oświaty.

Egzamin ósmoklasisty dla uczniów z Ukrainy – można zdawać język obcy, którego nie było w szkole

Egzamin ósmoklasisty dla uczniów z Ukrainy – można zdawać język obcy, którego nie było w szkole

Uczniowie z Ukrainy przystępujący do egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2022/2023 będą mogli wybrać język obcy, którego nie uczyli się w polskiej szkole. Sprawdź, który język obcy na egzamin ósmoklasisty może wybrać dziecko z Ukrainy.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Z którego języka obcego uczniowie zdają egzamin ósmoklasisty?
  • Który język obcy nowożytny na egzamin ósmoklasisty może wybrać uczeń pochodzący z Ukrainy?
Umacnianie siły woli – materiały dla nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniami z Ukrainy

Umacnianie siły woli – materiały dla nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniami z Ukrainy

Augeo Foundation wspólnie z polską organizacją Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę (FDDS) udostępnia profesjonalistom materiały, umożliwiające tym dzieciom wsparcie i umacnianie ich siły woli. Skorzystaj z materiałów, aby zwiększyć skuteczność wsparcia dla dzieci i młodzieży.

Дві ноги і чотири ноги_page-0001

Сортування – zestaw kart pracy dotyczących sortowania dla uczniów z Ukrainy

Zestaw kart pracy dla uczniów z Ukrainy, którzy nie posługują się językiem polskim. Materiały zawierają ćwiczenia polegające na sortowaniu obrazków przez przyporządkowanie je do różnych kategorii. Zestawy zawierają obrazki w różnych kategoriach m.in. owoce i warzywa, ubrania na zimę i ubrania na lato, dobre zachowanie i złe zachowanie, zdrowe jedzenie i słodycze rośliny i zwierzęta.

Możesz pobrać również karty pracy w polskiej wersji językowej
Uczniowie z Ukrainy od 1 września 2022 r. – organizacja kształcenia, wychowania i opieki w roku szkolnym 2022/2023

Uczniowie z Ukrainy od 1 września 2022 r. – organizacja kształcenia, wychowania i opieki w roku szkolnym 2022/2023

Dzieci i młodzież, która przybyła do Polski w związku z wybuchem wojny w Ukrainie w roku szkolnym, 2022/2023 r. może od 1 września kontynuować naukę w polskich szkołach. Co ważne – utrzymano wiele szczególnych rozwiązań dotyczących ich kształcenia. To jednak nie wszystko, bo w nowelizacji rozporządzenia i ustawy niektóre przepisy zmieniono w ten sposób, aby ułatwić dyrektorom organizację pracy. Poznaj zasady organizacji i realizacji kształcenia, wychowania i opieki dla uczniów z Ukrainy w roku szkolnym 2022/2023.

W minionym roku szkolnym liczebność oddziałów przedszkolnych oraz klas I-III szkoły podstawowej mogła zostać zwiększona, jeżeli miało to na celu zapewnienie miejsca dla dzieci z Ukrainy. Taka możliwość będzie również w roku szkolnym, o czym stanowią § 7 i § 8 rozporządzenia MEiN z 21 marca 2022 r. w sprawie organizacji kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży będących obywatelami Ukrainy. W roku szkolnym 2022/2023 liczba dzieci w:
  • oddziałach przedszkolnych może zostać zwiększono na o troje dzieci z Ukrainy, łączna liczba dzieci nie może przekroczyć 28,
  • klasach I-III szkoły podstawowej może zostać zwiększona o czterech uczniów będących obywatelami Ukrainy, łączna liczba uczniów nie może przekraczać 29.
Co jednak ważne, jeżeli liczebność klas I-III szkoły podstawowej została już zwiększona, to liczba kolejnych uczniów jest odpowiednio niższa. Innymi słowy, do klasy można przyjąć:
  • 3 uczniów będących obywatelami Ukrainy, gdy liczba uczniów w oddziale funkcjonującym ze zwiększoną liczbą uczniów wynosi 26,
  • 2 uczniów będących obywatelami Ukrainy, gdy liczba uczniów w oddziale funkcjonującym ze zwiększoną liczbą uczniów wynosi 27.
Liczba uczniów może zostać zwiększona również w oddziałach przedszkoli i szkół integracyjnych oraz oddziałach integracyjnych w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych. W tym przypadku liczba uczniów może zostać zwiększona maksymalnie o dwóch uczniów pochodzących z Ukrainy (§ 9 rozporządzenia MEiN z 21 marca 2022 r.). Analogiczne rozwiązanie przewidziano dla grup wychowawczych w:
  • specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym,
  • specjalnym ośrodku wychowawczym,
  • młodzieżowym ośrodku wychowawczym,
  • młodzieżowym ośrodku socjoterapii,
  • ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym,
  • placówki zapewniającej opiekę i wychowanie uczniom pobierającym naukę poza miejscem stałego zamieszkania.
W tym przypadku liczba uczniów w grupie może zostać zwiększona o maksymalnie 2 wychowanków z niepełnosprawnością, będących obywatelami Ukrainy (§ 10 rozporządzenia MEiN z 21 marca 2022 r.).
Dołączenie do szkół licznej grupy dzieci z Ukrainy sprawiło, że konieczne stało się również zwiększenie dopuszczalnej liczebności grup na zajęciach świetlicowych. Co do zasady bowiem na zajęciach świetlicowych w szkole podstawowej ogólnodostępnej pod opieką jednego nauczyciela może pozostawać nie więcej niż 25 uczniów (§ 7 rozporządzenia MEN z 28 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli). Natomiast w przypadku przyjęcia uczniów – ofiar konfliktu w Ukrainie, liczba ta może zostać zwiększona o maksymalnie 4 uczniów. Co ważne, pod opieką jednego nauczyciela w szkole ogólnodostępnej i integracyjnej, może znajdować się nie 5, ale aż 7 uczniów z niepełnosprawnością (§ 11 rozporządzenia z 21 marca 2022 r.).

Z artykułu dowiesz się:

  • Które rozwiązania z roku szkolnego 2021/2022 zostały utrzymane?
  • Jakie nowe rozwiązania wprowadzono od 1 września 2022 r.?
  • Ilu uczniów mogą liczyć oddziały przedszkolne i klasy I-III?
  • Czy w roku szkolnym 2022/2023 nadal będzie zwiększona liczba uczniów na zajęciach świetlicowych oraz w oddziałach integracyjnych?
  • Którym nauczycielom można przydzielić godziny ponadwymiarowe ponad limitem?
  • Czy nauczyciele na świadczeniu kompensacyjnym mogą pracować tylko w oddziałach przygotowawczych?
  • Ile godzin dodatkowego języka polskiego trzeba zagwarantować uchodźcom z Ukrainy?
  • Jakie będą warunki ukończenia szkoły podstawowej przez ucznia z Ukrainy w roku szkolnym 2022/2023?
Nowe przepisy dotyczące kształcenia uczniów z Ukrainy

Nowe przepisy dotyczące kształcenia uczniów z Ukrainy

W Dzienniku Ustaw opublikowano już rozporządzenie zmieniające przepisy dotyczące organizacji kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży będących obywatelami Ukrainy. Sprawdź, jakie nowe rozwiązania wprowadza Ministerstwo Edukacji i Nauki.

Edukacja dzieci i młodzieży z Ukrainy – zasady na rok szkolny 2022/23

Edukacja dzieci i młodzieży z Ukrainy – zasady na rok szkolny 2022/23

W roku szkolnym 2022/2023 będą obowiązywały wprowadzone w tym roku zasady organizacji kształcenia, wychowania i opieki dla uczniów z Ukrainy. Takiej informacji udzielił we wtorek 24 maja 2022 r. Minister Edukacji i Nauki – Przemysław Czarnek.

Dostosowania w edukacji uczniów z Ukrainy a poczucie niesprawiedliwości w szkole

Dostosowania w edukacji uczniów z Ukrainy a poczucie niesprawiedliwości w szkole

Dostosowania wymagań edukacyjnych niezależnie od przyczyn stosowania, bardzo często może budzić wiele sprzeczności zarówno wśród rodziców, jak i uczniów. Z jednej strony pojawia się zrozumienie, z drugiej zaś poczucie niesprawiedliwości. Takie emocje coraz częściej widoczne są w szkołach, w których uczą się dzieci i młodzież z Ukrainy. Jak działać z poziomu klasy i szkoły, by zarządzić niespokojnymi nastrojami?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie są źródła frustracji u rodziców polskich uczniów w związku z przyjęciem do szkół uczniów z Ukrainy?
  • Jak wprowadzać dostosowania edukacyjne dla uczniów z Ukrainy, aby w klasie nie pojawiało się poczucie niesprawiedliwości?
  • W jaki sposób wytłumaczyć uczniom stosowanie różnych kryteriów oceniania w klasie?
  • Jak dbać o budowanie zespołu klasowego bez podziałów?
  • Co na temat dostosowań edukacyjnych dla uczniów z Ukrainy powinni wiedzieć rodzice?
  • Jak rozmawiać z rodzicami, którzy zarzucają nauczycielom ulgowe traktowanie ukraińskich uczniów?

Uczeń z Ukrainy w szkole. Praktyczne wskazówki dotyczące oceniania i klasyfikowania

Kwestie oceniania uczniów z Ukrainy w oddziałach przygotowawczych i „zwykłych” oddziałach budzą sporo wątpliwości. Z najnowszych przepisów wiadomo już jednak, że można odstąpić od klasyfikowania ucznia w oddziale przygotowawczym. Inaczej jednak będzie, gdy uczeń uczęszcza do zwykłego oddziału. Przedstawiamy najważniejsze przepisy i praktyczne rozwiązania dotyczące oceniania i klasyfikowania uczniów.

Egzamin ósmoklasisty dla ucznia z ukrainy

Archiwalny Infografika: egzamin ósmoklasisty dla ucznia z Ukrainy

Podczas egzaminu ósmoklasisty uczniowie z Ukrainy mogą korzystać ze specjalnych dostosowań. Pobierz infografikę z informacjami o tych dostosowaniach. Więcej na ten temat w artykule: Egzamin ósmoklasisty dla ucznia uchodźcy z Ukrainy.

Dzieci z Ukrainy: egzamin ósmoklasisty dla ucznia uchodźcy

Egzamin ósmoklasisty dla ucznia uchodźcy z Ukrainy

Minister Edukacji i Nauki nie zdecydował się na zwolnienie uczniów z obowiązku przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty. Wielu uczniów, którzy trafili do VIII klasy w polskiej szkole jest przerażonych tym, że skończyć szkołę, musi podejść do aż trzech egzaminów, z czego jeden to obcy dla nich język polski. W Ukrainie istnieje wprawdzie odpowiednik egzaminu VIII klas, jednak odbywa się on w klasie 9 i ma zupełnie inna formę. Co można zrobić aby pomóc ukraińskiej młodzieży? CKE opublikowało zakres dostosowań dla uczniów z Ukrainy. Warto zauważyć, że o ile egzamin to ogromny stres dla przystępujących do niego dzieci, o tyle jest to również wyzwanie dla szkoły. W artykule wyjaśniamy, jak wdrożyć dostosowania i jakie praktyczne znaczenie mają one dla uczniów.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy w ukraińskim systemie edukacji istnieje odpowiednik polskiego egzaminu dla uczniów VIII klas.
  • Jakie znaczenie ma pisanie egzaminu w osobnej sali?
  • Dlaczego obecność tłumacza jest bardzo dużym wsparciem podczas egzaminu?
  • Jakie zadania stoją przed psychologiem i pedagogiem szkolnym w związku z przystąpieniem do egzaminu przez uczniów z Ukrainy?

Przeczytaj również:

Zestaw kart pracy dla uczniów z Ukrainy

Pobierz zestaw kart pracy dla uczniów z Ukrainy. Materiały są przeznaczone dla dzieci i młodzieży, które nie znają języka polskiego lub znajomość ta jest niewystarczająca do pracy z materiałami w polskiej wersji językowej. Karty są propozycją dla uczniów w różnym wieku i ze zróżnicowanymi potrzebami. Sprawdzą się zarówno w procesie adaptacji uczniów w polskiej szkole, jak również w toku nauki języka polskiego.

Nagrania niezbędne do wykonania oznaczonych zadań znajdują się tutaj>>

 

Praca z uczniami w kryzysie uchodźczym. Uchodźcy z Ukriany w szkole

Praca z uczniami w kryzysie uchodźczym

Od kilku tygodni w tysiącach szkół w całej Polsce uczą się dzieci, które wraz ze swoimi rodzinami uciekły z Ukrainy. Dwa lata temu z powodu pandemii szkoły musiały, w ciągu kilku tygodni przekształcić się w funkcjonujące całkowicie zdalnie instytucje edukacyjne. W tym roku mierzą się z przekształceniem na miejsca dwujęzycznego nauczania. Jak w obliczu kryzysu migracyjnego zadbać o dobro uczniów i nauczycieli? Jak poradzić sobie w nowej, wielokulturowej rzeczywistości?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Na czym polega różnica między kryzysem i traumą?
  • Czy wszyscy uczniowie uciekający przed wojną doświadczają traumy?
  • O czym pamiętać i na co uważać w procesie integracji?
  • Dlaczego należy stawiać wymagania edukacyjne?
  • Czy unikać tematu wojny w rozmowach z uczniami?
Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.